DA BI ZMANJŠALI POJAV MARGINALIZACIJE IN ZGODNJEGA OPUŠČANJA ŠOLANJA, SO SPREMEMBE NASTALE ZARADI POTREBE PO ZBIRANJU MLADIH UČENCEV, ZLASTI NAJŠIBKEJŠIH, ZA KRITIČNE DRUŽINSKE SITUACIJE ALI ČUSTVENE KRHKOSTI OKOLI SKUPNEGA IN SKUPNEGA CILJA ZNOTRAJ ŠOLSKE SKUPNOSTI, KI POSTANE PRAV ZA UČENCE, KI JIM GROZI RAZPRŠENOST ALI VLOŽEN S SOCIOAFEKTIVNIM NEUGODJEM, EDINA IZOBRAŽEVALNA REALNOST, KI SE LAHKO UVELJAVI KOT REFERENČNA TOČKA V AKTIVNI SINERGIJI Z DRUGIMI UDELEŽENCI PROJEKTA TERRITORY.STRATEGIC CILJ JE RAZVITI SPOSOBNOST UČENCEV ZA RAZVOJ ŽIVLJENJSKEGA PROJEKTA, KI SE ZAČNE Z ZAVEDANJEM ŠOLSKEGA UČNEGA NAČRTA.
