Doseganje cilja projekta bo imelo naslednje pozitivne dolgoročne učinke in bo zagotovilo neposreden prispevek k doseganju posebnih ciljev POCU O.S 6.3“ Zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja s celostnimi ukrepi za preprečevanje in zagotavljanje enakih možnosti za učence, ki pripadajo ranljivim skupinam, s poudarkom na učencih romske manjšine in podeželskih učencih/družbeno-ekonomsko prikrajšanih skupnostih;", oziroma POCU O.S 6.6“ Izboljšanje kompetenc pedagoškega osebja v preduniverzitetnem izobraževanju, da bi spodbudili kakovostne izobraževalne storitve, usmerjene v potrebe učencev in vključujoče šole, kot sledi: — Zmanjšanje zgodnjega opuščanja šolanja na raven treh podeželskih šol – Povečanje dostopa do enakih možnosti izobraževanja za 335 učencev iz treh prikrajšanih socialno-ekonomskih skupnosti na podeželju – Spodbujanje metod učenja zunaj učilnic, zlasti v treh prostorih, urejenih v okviru projekta, zagotavljanje enakih možnosti za učenje za študente – Izboljšanje kompetenc 40 pedagoškega/podpornega osebja na ravni treh podeželskih šol Cilj projekta spada v strateške prednostne naloge izobraževalnega sistema, oziroma strategija za izobraževanje in usposabljanje v Romuniji v obdobju 2016–2020 je del strateškega okvira za izobraževanje in usposabljanje, ki vključuje strategijo za zmanjšanje osipa. Doseganje splošnega cilja projekta tako predstavlja prispevek k strategiji, prvem stebru – Zagotavljanje dostopa do izobraževanja in kakovostnega izobraževanja za vse otroke, tj. programu kakovostnega primarnega in srednješolskega izobraževanja z zagotavljanjem celostnih ukrepov za preprečevanje zgodnjega opuščanja šolanja v okviru programa AltEducation neformalno izobraževanje, ki se bo izvajal predvsem v treh prostorih, opremljenih s projektom na ravni 3 enot za podeželsko izobraževanje za 335 študentov BT iz socialno-ekonomsko prikrajšanih skupnosti.