Glavni cilj projekta je nenehno razvijati vsakodnevno telesno vzgojo v šolah na podlagi kakovosti, ki temelji na regulativni, vsebinski in tehnični metodološki prenovi področja javnega izobraževanja, s pripravo strokovnjakov in ponudnikov storitev za podporo in spremljanje kakovostne telesne vzgoje ter z obnovo usposabljanja in kvalifikacij, ki omogočajo dostop do telesne vzgoje po vsej Madžarski. Projekt bo prispeval k podpiranju razvoja ključnih kompetenc učencev, zlasti socialnih kompetenc, vključno z znanjem, spretnostmi, spretnostmi, odnosom, avtonomijo in elementi odgovornosti, povezanimi z zdravim življenjskim slogom, v skladu z duhom vseživljenjskega učenja. Cilj je zagotoviti, da imajo učenci, ki trenutno študirajo v šolskem sistemu, zdravstveno osveščeno in v prihodnost usmerjeno kompetenco življenjskega sloga ter da se potreba po redni telesni dejavnosti in športu za čim več učencev vključi v vedenje čim večjega števila učencev. Mejniki prednostnega projekta so mejnik 1: Razvoj izobraževalnega okvira za kakovostno telesno vzgojo • opredelitev ravni kvalifikacij, ki omogočajo poučevanje telesne vzgoje v šolah, opredelitev s tem povezanih zahtev glede kvalifikacij in rezultatov na podlagi madžarskega ogrodja kvalifikacij (MKKR); • Oblikovati priporočila o elementih in vsebini življenja, ki je zavestno in v prihodnost usmerjeno v zdravje, kot potencialno ključno področje kompetenc; • Vzpostaviti sistem spremljanja za podporo izvajanju vsebine kakovostne telesne vzgoje. Ključna točka 2: Razvoj pogojev za kakovostno telesno vzgojo v javnem izobraževalnem sistemu • prispevek k reviziji področja razvoja Nat telesne in duševne vzgoje ter kulturnega področja telesne vzgoje in športa ter njegove uskladitve z izobraževalnim okvirom za kakovostno telesno vzgojo in MKKR; • Prispevati k reviziji okvirnih učnih načrtov v skladu z revizijo področja telesne vzgoje in športne kulture Nat; • Izvajanje metodološkega razvoja v zvezi z mrežo NAT in okvirnimi učnimi načrti: razvoj (e) strokovnjakov, izobraževalnih virov; • Razviti testni sistem na podlagi NETFIT®, da bi izmerili zdravstveno usmerjeno telesno pripravljenost učencev, ki se ne morejo učiti ali so invalidi; • Razviti sistem merjenja in povratnih informacij v šolski telesni vzgoji za spremljanje nefizičnih komponent učnih rezultatov, povezanih s telesno vzgojo, podcilja 3: Razvoj pogojev za kakovostno telesno vzgojo na področju storitev javnega izobraževanja • podpora strokovnjakom na področju telesne vzgoje in športne pismenosti na področju storitev javnega izobraževanja; • Akreditacija programov telesne vzgoje in športnega usposabljanja na področju izobraževanja; • Izvajanje akreditiranega usposabljanja učiteljev za stalni strokovni razvoj učiteljev in učiteljev telesne vzgoje; • Razširitev področja uporabe rezultatov NETFIT® • Strokovna podpora za vzdrževanje predmetov, pedagoško-poklicni nadzor in pedagoško certificiranje v skladu z merili kakovosti telesne vzgoje; • Prispevati k razvoju orodij in metod nekaterih pedagoško-poklicnih storitev pri razvoju, specifičnem za posamezna področja, zlasti pri pripravi strokovnih svetovalcev za podporo kakovostne telesne vzgoje; • Prispevati k pripravi strokovnjakov za javno izobraževanje za ustrezno spremljanje in ocenjevanje vidikov kakovostne telesne vzgoje zadevnih učiteljev, vodij institucij in institucij. Ključna točka 4: Razvoj pogojev za kakovostno telesno vzgojo na področju usposabljanja in kvalifikacij • razvoj enotnega sklopa meril za stalen razvoj, medsebojni razvoj in spremljanje kompetenc izobraževalcev zadevnih kandidatov, od začetka usposabljanja do zaključka usposabljanja (pilot); • Razvoj sklopa meril za zagotovitev usmerjenosti kandidatov za kakovost izobraževanja v poklicno pot vzgojitelja, da se izboljša sistem preverjanja kvalifikacij za pedagoško usposabljanje, ki daje pravico do telesne vzgoje in športa do izobraževanja na tem področju (pilot); • Oblikovati priporočila na podlagi pilotnih projektov za pregled skupnih raziskovalnih središč za usposabljanje učiteljev in učiteljev. Ciljne skupine projekta so izvajalci, pooblaščeni za poučevanje telesne vzgoje v šolah in vodenje šolskih športov, zlasti učitelji (učitelji, učitelji telesne vzgoje, učitelji za razvoj zdravja), javne izobraževalne ustanove ter finančni in organizacijski vidiki. Ključni rezultat projekta je izvedba ukrepov strategije T.E.S.I. 2020, namenjenih temu projektu, v okviru katerih so sistemi izobraževanja in usposabljanja, na katere vpliva področje telesne vzgoje in športne kulture, v zvezi s pogoji potrebni...