EU je imela čas, da pospeši strukturne spremembe, ki jih poganjajo sile globalizacije, tehnološkega napredka in demografskih sprememb. Delovna mesta, ki samodejno izhajajo iz kvalifikacij in služb za zaposlovanje, osredotočenih na prosta delovna mesta, so primeri tradicionalnih mehanizmov socialnega zaposlovanja, razvitih v času stabilne in visoke predvidljivosti, ki se zdaj soočajo z velikimi težavami. Med simptomi so visoka brezposelnost mladih in vse večje nezadovoljstvo delodajalcev s spretnostmi diplomantov in poklicnim življenjem.Tavoitteet:Hankkeen si prizadeva olajšati fazo artikulacije pri prehodu iz izobraževanja v delo in nadalje razvijati sodelovanje med izobraževalnimi ustanovami in svetom dela. Cilj je posodobiti v skladu s skupnim modelom s sodelovanjem med izobraževalnimi ustanovami in poklicnimi organizacijami, poklicnim usmerjanjem in praksami zaposlovanja podjetij v izobraževalnih ustanovah, da bi odražali obdobje hitrih in nepredvidljivih sprememb. Uspeh zahteva popolnoma nov način razmišljanja in uvedbo strategij aktivnega zaposlovanja. Projekt se bo osredotočil na razvoj in izvajanje nadgradljivih in stroškovno učinkovitih pristopov, ki se osredotočajo na 1. iskanje skritih delovnih mest, 2. povečanje mobilnosti med sektorji in regijami, 3. opredelitev delodajalcev in sektorjev, ki rastejo in bodo v prihodnosti najverjetneje zaposleni, 4. razvoj lastnih znanj in spretnosti podjetij v spreminjajočem se času.Kohderyhmät:Kohderyhmänä so še posebej študenti. Aktivni pilotni ukrepi so namenjeni zlasti študentom iz najbolj prikrajšanih sektorjev in tistim, ki potrebujejo podporo. Glede na najnovejše statistične podatke o zaposlovanju, ki jih je zbrala Finska, najmanj zaposleni izobraževalni sektorji v obeh izobraževalnih ustanovah vključujejo kulturne sektorje, obdelavo podatkov in nekatera področja tehnologije. Orodja in metode za spodbujanje znanj in spretnosti v poklicnem življenju se bodo gradili med študijem študentov, kar bo prispevalo k prehodu v delovno življenje. Druga glavna ciljna skupina projekta so podjetja in organizacije za poklicno življenje, ki sodelujejo pri dejavnostih projekta. Podjetja in organizacije pridobijo spretnosti zaposlovanja, usposobljeno delovno silo za podporo rasti in konkurenčnosti ter posredno razvojne dejavnosti, ki jih izvajajo študenti, ki podpirajo razvoj izdelkov in storitev. Podjetja pripravljajo tudi informacije o potrebah po poklicnem življenju za izobraževalne ustanove. Projekt je namenjen tudi študijskim in kariernim svetovalcem izobraževalnih ustanov ter drugim zaposlenim, vključenim v karierno svetovanje, katerih kompetence so razvite za aktiviranje študentov, da razvijejo svojo mrežo poklicnega življenja skozi celoten študij. Orodja in metode za spodbujanje in aktiviranje sodelovanja v poklicnem življenju se razvijajo in razširjajo študentom in drugemu osebju, ki zagotavljajo usmerjanje.Ukrepi projekta so bili organizirani v tri neodvisne ukrepe tako, da se zgoraj navedena štiri prednostna področja odražajo v preseku vseh ukrepov. Za vsak ukrep bodo uvedeni posebni kazalniki rezultatov, ki bodo usmerjali ponavljajoči se razvoj dejavnosti.Ukrep 1: Študenti zgoraj – Intermediarna službaPodredniška služba obnavlja tradicionalne prakse kariernega usmerjanja, usmerjenega v življenjepis in prijavo, s povečanjem aplikacij za pametno delo in pripravništvo študentov, ki temeljijo na podprtih aktivnih stikih. Vzpostavitev centralizirane podatkovne zbirke, ki bo temeljila na decentraliziranem delu študentov, se bo v prihodnosti izvajala za delodajalce, ki bodo verjetno zaposlili, na primer z računovodskimi izkazi, poročili o dejavnostih in neposrednimi stiki. Kazalniki: število sodelujočih študentov, število, kakovost in uspešnost stikov delodajalca na študenta. Izvajanje: delita Karelia in PKKY.Measure 2: Namen sejma RekrymesutRekry in drugih manjših delavnic je reformirati tradicionalne neučinkovite in površinske prakse zaposlovanja 1. z usmerjanjem bodočih delodajalcev k uporabi t. i. na rezultatih temelječega načina predstavljanja lastnih potreb študentom in učiteljem, 2. coaching izobraževalnega in usmerjevalnega osebja v izobraževalnih ustanovah za aktivno vlogo graditelja med študenti in delodajalci. Kazalniki: število delodajalcev in študentov, ki prvič sodelujejo na sejmih, število delodajalcev in študentov, ki prihajajo na sejme zunaj regije, število podjetij in oseb, ki sodelujejo na delavnicah, zaposlovanje (usposabljanje in posredovanje zaposlitve, projekti poklicnega življenja). Izvajanje: skupna Karelia in PKKY ter kot potencialna partnerica tudi Univerza na vzhodu Finske.Measure 3: Nabor orodij za inštruktorje in preučevanje edinega načina financiranja sedanjih modelov financiranja izobraževalnih ustanov s trajnostnim financiranjem