Vzpostavitev skupnega delovnega okvira Francoske Gvajane PREFOB 2007–2013 je omogočila **delavnice za usposabljanje odraslih** za razvoj inovativnih pedagoških praks, prilagojenih potrebam javnosti. Prvič, **še posebej se zdi pomembna artikulacija pedagoških vsebin z glavnimi temami, povezanimi z vsakdanjim življenjem**. Ta odprt pedagoški pristop je okrepljen z izvajanjem **različne pedagoške ureditve** (skupinsko delo, prilagojeni delovni čas, projektne dejavnosti, obiski, srečanja z zainteresiranimi stranmi itd.). Nazadnje, izvajanje treh programov (delo in učenje/znanje in kultura/učenje na podeželskih območjih) je organizacijam za usposabljanje omogočilo razvoj **izobraževalnega inženiringa, prilagojenega njihovemu okolju**: * medkulturni centri za osnovno izobraževanje (CICEB) so se dobro uveljavili v mestnem okolju, tako da so občinstvu pomagali bolje razumeti svoje okolje in sprejeti merila za njihovo vključevanje; * enote za osnovno usposabljanje na delovnem mestu (UFB) so s sodelovanjem s podjetji in strokovnimi organizacijami razvile tesne povezave s poslovnim okoljem; * centri za osnovno usposabljanje in animacijo (CFBA) na podeželskih območjih so razvili izvirni pristop usposabljanja, povezan z vprašanji lokalnega razvoja. **Vse te prakse tvorijo kontekstualiziran inženiring usposabljanja, ki daje rezultate.** Zato se v tem novem načrtovanju ob prilagajanju organizacije usposabljanja novim omejitvam in sprejemanju ukrepov za izboljšanje pomanjkljivosti, ugotovljenih pri vrednotenju prejšnjega programa, te prakse usposabljanja ohranijo in se bodo razvijale.