SPLOŠNI CILJ: Povečati število učencev in učiteljev, ki uporabljajo digitalne storitve in aplikacije za spletne tečaje. OPIS SPLOŠNEGA PREDMETA UREJANJA: Zagotavljanje dostopa učencev do spletnega učnega procesa pomeni pridobitev vse potrebne opreme za pravilno izvajanje izobraževalnih dejavnosti v izobraževalni ustanovi. Dostop do izobraževanja je bistvenega pomena, vendar sedanji statistični podatki poudarjajo, da je ohranjanje izobraževalne dejavnosti v klasičnem sistemu še vedno le želja, realnost je usmerjena v spletno izobraževanje, ki je sposobno večje zaščite varnosti učencev in učiteljev. Vloga izobraževanja je oblikovanje družbenega bitja, druženje otroka. V resnici ima izobraževanje večdimenzionalni značaj in ustrezna opredelitev mora upoštevati tudi obe razsežnosti, tako da lahko usmerja izobraževalne ukrepe za izpolnjevanje potreb posameznika in družbe, za katero ga oblikujemo. Zato je za oblikovanje popolnih posameznikov, ki lahko zlahka delujejo v družbi, potrebna fizična prisotnost v šoli, vendar če bi to ogrozilo varnost učencev in učiteljev, je edini način za ohranitev aktivnega izobraževalnega dejanja prenos v spletno okolje. Da bi učencem in učiteljem olajšali prehod na tak sistem, je seveda nujno, da šole skupaj s svojimi starši zagotovijo vso tehnično in logistično podporo, ki jo takšna preobrazba potrebuje. Spletno izobraževanje ima številne prednosti z vidika izobraževalnega akta v ožjem sensu, vendar znatno omejuje družbeno interakcijo, če pa ta kontekst ne omogoča varne interakcije posameznikov, potem bomo morali izbrati najmanjše zlo in imeti kakovostno izobraževalno dejanje, tudi če je brez te družbene komponente. Ta poseg in ti ukrepi se ne izvajajo na podlagi nenadne revolucije celotnega izobraževalnega sistema, temveč kot odziv na razmere brez primere v sodobnem svetu, ki jih ni več mogoče zanemariti. Posebne izkušnje z organizacijo spletnih tečajev pa potrjujejo dejstvo, da imajo mladi izjemno sposobnost prilagajanja in se v spletnem komuniciranju še naprej družijo. V okviru sedanje pandemije COVID-19, ki je prizadela tudi Romunijo, se prebivalstvo sooča s številnimi gospodarskimi in socialnimi težavami, ki so posledica zmanjšanja dejavnosti gospodarskih subjektov in javnih institucij ter reorganizacije dejavnosti zdravstvenih, socialnih in izobraževalnih storitev. V teh okoliščinah lahko ranljivost otrok, družin in skupnosti poveča obstoječa tveganja: omejen dostop do socialnih storitev, zdravstvenih storitev, neenakosti pri dostopu do izobraževanja, revščina. Pod pogoji
