Projekt je sestavljen iz obnove obstoječih prostorov in prilagajanja dopolnilnih prostorov, da bi se odzvali na nove potrebe šole. Šolski objekti so degradirali območja, zlasti na ravni meja, pokritosti in tehničnih zmogljivosti, ki skupaj z vprašanji pomanjkanja prostora za namestitev novih programskih območij pogojujejo njihovo uspešnost.