Povečanje kakovosti izobraževalne infrastrukture, pomembne za trg dela v Constanti, kot odločilnega dejavnika za povečanje kakovosti izobraževalnega procesa, zgodnji razvoj otrok, za izgradnjo socialnih spretnosti in sposobnosti za socialno vključevanje. Šolsko izobraževanje po višjih standardih je glavna skrb občinske uprave Konstante. Kakovost izobraževalne infrastrukture vpliva tako na motivacijo za udeležbo v izobraževalnem procesu kot na dejanski učni proces, na raven razvoja zmogljivosti delovne sile, saj so ti koncepti opredeljeni z upoštevanjem minimalnih standardov za infrastrukturo in z uskladitvijo zasnove izobraževalnih ustanov z načeli učenja. Z izvajanjem projekta „Rehabilitacija, modernizacija in dotacija Tehnološke srednje šole za elektrotehniko in telekomunikacije, Constanta“ bo zagotovila izboljšanje stanja tehnične in materialne osnove ter oblikovanje sodobnega izobraževalnega okvira, ki omogoča kakovosten izobraževalni proces in s tem optimalen kontekst za privabljanje in vzdrževanje šolskega prebivalstva v izobraževalnem sistemu čim dlje. Način, kako splošni cilj projekta prispeva k specifičnemu cilju 4.5 prednostne osi 4, je razviden iz ocenjenega učinka projekta: — olajšati dostop šolskega prebivalstva v Constanti do kakovostnega in sodobnega izobraževalnega procesa, glede na to, da projekt zagotavlja ustvarjanje optimalnih tehnično materialnih pogojev za študij na ravni Tehnološke srednje šole za elektrotehniko in telekomunikacije; — izboljšanje dostopa do strokovnega in tehničnega izobraževanja, ki je posledica povezave med institucionalno zmogljivostjo enote (razvoj in rehabilitacija izobraževalne infrastrukture, opremljanje z izobraževalnimi in upravnimi zmogljivostmi in opremo) in individualnimi potrebami otrok in staršev ter trenutnimi zahtevami na področju izobraževanja; — zmanjšanje socialnih stroškov zaradi zagotavljanja izobraževalne infrastrukture in logistike, ki spodbujata in olajšujeta dostop otrok do višjih stopenj izobraževanja, kar ima posredne posledice v smislu zmanjšanja pojava zgodnjega opuščanja šolanja in povečanja stopnje izobrazbe lokalnega prebivalstva.
