NAMEN TEGA PROJEKTA JE OCENITI STISKO UČENCEV IN MOREBITNE NASPROTUJOČE SI DINAMIKE V RAZREDNIH SKUPINAH, DA BI UČITELJEM IN DRUŽINAM ZAGOTOVILI KORISTNA ORODJA IN STRATEGIJE ZA IZBOLJŠANJE MEDSEBOJNIH ODNOSOV PRI VSAKODNEVNEM POUČEVANJU. TO NAJ BI BILO ZASNOVANO SKUPAJ Z RAZLIČNIMI AKTERJI IZOBRAŽEVANJA, DA BI IZBOLJŠALI VZDUŠJE V RAZREDU IN ODNOSE MED UČITELJI/STARŠI IN UČITELJI/UČENCI IN UČENCI/UČENCI. STRUKTURIRAN INOVATIVEN PRISTOP Z RAZLIČNIMI METODAMI BO V OBLIKI MENTORSTVA OB PRISOTNOSTI STROKOVNJAKA V RAZREDU, MENTORSTVA IN INDIVIDUALIZIRANE PODPORE TER SREČANJ S POSAMEZNIMI UČENCI, UČITELJI IN DRUŽINAMI. Posameznik * A GESTRE I conflitti v skupinah žensk in moških, ki jih je treba uporabiti za obravnavanje položaja v postopku v glavni stvari, kar lahko povzroči težavo v primeru resne težave ali izpodbijanja mesa.