obiectivul proiectului este: Obiective generale Sprijinul pentru investiții al instituțiilor publice de învățământ (infrastructură și dezvoltarea activelor) pentru a asigura condițiile necesare pentru crearea unei educații de calitate, în conformitate cu procesele de reformă a educației publice și cu programul emblematic al Școlii nr. 21. Prin sprijinirea dezvoltării instituțiilor în municipalitățile cu populații în creștere sau stagnare din punct de vedere demografic și dezvoltarea instituțiilor cu un număr mare de copii defavorizați, coeziunea socială, egalitatea de șanse și crearea de școli moderne în regiune contribuie la competitivitatea pe termen lung a regiunii. Odată cu dezvoltarea planificată, asistența medicală primară îmbunătățește confortul și condițiile de muncă atât ale utilizatorilor, cât și ale lucrătorilor. Repere Prin dezvoltarea fără bariere a instituțiilor publice de învățământ, creșterea capacității municipalităților de a-și păstra populația și posibilitățile de păstrare a lucrătorilor tineri și calificați. Dezvoltarea unei funcționări raționale și eficiente din punctul de vedere al costurilor a serviciilor publice, pe baza nevoilor locale și a structurilor de decontare. Sprijinirea instrumentelor și a investițiilor în infrastructură necesare pentru a crea un mediu educațional modern și rațional și pentru a dobândi cunoștințe competitive. Sprijin specific pentru investițiile în infrastructură fără bariere din partea instituțiilor publice de învățământ, în special a celor cu copii în creștere sau stagnare din punct de vedere demografic, precum și a instituțiilor publice de învățământ cu un număr mare de copii defavorizați. Dobândirea competențelor și cunoștințelor de bază necesare pentru dobândirea de cunoștințe competitive și îmbunătățirea dotării instituțiilor publice de învățământ pentru a dezvolta competențe-cheie pentru cursanți. Reducerea disparităților teritoriale în ceea ce privește calitatea educației, în special în instituțiile cu nevoi informatice moderne și educaționale speciale (SNI), fără instrumente de formare și dezvoltare a copiilor, precum și în instituțiile publice de învățământ care adoptă și oferă în prezent educație integrată pentru elevii defavorizați și cu nevoi speciale. Pe lângă accesul egal, dezvoltarea continuă planificată a instituției noastre își propune să asigure pe termen lung condițiile instituționale de ultimă generație pentru fundamentarea cunoștințelor competitive disponibile tuturor. Dezvoltarea noastră contribuie la realizarea coeziunii sociale în regiune, deoarece promovează educația integrată, dezvoltând astfel toleranța copiilor într-un stadiu incipient de dezvoltare. În același timp, contribuie la dezvoltarea funcționării raționale și rentabile a serviciilor publice bazate pe structura așezării prin modernizarea și dezvoltarea sarcinilor orașului în conformitate cu strategia sa educațională. Obiective specifice? Mediu creșă modern și neîngrădit. Economisirea de energie, proiectarea ecologică a clădirilor în mediul creșei. Crearea unei încăperi de cantitate și de funcții suficiente prevăzute de regulament pentru o activitate de educație de calitate. Modernizarea activelor materiale ale creșei, astfel încât calitatea educației să poată fi menținută nu numai, ci și sporită. Eforturi pentru complexitate: dezvoltarea ar trebui să sprijine punerea în aplicare a proceselor de reformă pedagogică – b) conținutul tehnic și tehnic al proiectului, împreună cu prezentarea gamei de activități selectate care sunt eligibile în mod independent și care nu pot fi sprijinite în mod independent: Activități autoeligibile: — Scaune noi – Achiziționarea de echipamente (mobilier, jucării, unelte de dezvoltare, echipamente) Activități involuntare, opționale: Noi nu planificăm acest tip de activitate. (C) respectarea condițiilor prevăzute la punctul 3.2 din cererea de propuneri: Promotorul proiectului respectă legislația de mediu și egalitatea de șanse aplicabilă proiectului, păstrează valorile naturale și culturale protejate în zona afectată de proiect și pune capăt daunelor aduse mediului existente sau rezultate din investiție și nerespectării legii în ceea ce privește egalitatea de șanse cel târziu la momentul punerii în aplicare a proiectului. În cadrul evenimentelor publice, al comunicării și comportamentelor legate de dezvoltare, promotorul proiectului exprimă un sentiment de oportunitate care necesită sprijin: nu mediază segregarea, reduce prejudecățile existente pentru grupuri. Proiectul respectă legislația de mediu și egalitatea de șanse și nu are niciun impact asupra consumului de energie, a stării ecologice a mediului proiectului, a stării apei și a schimbărilor climatice, pe care dezvoltatorul a depus o declarație, care este atașată la suprafață. În cazul dezvoltării infrastructurii, atunci când se proiectează conexiunile de transport, instalațiile și utilizarea spațiului sunt concepute astfel încât să ia în considerare și să pună în aplicare principiile pr...