Scopul proiectului este de a promova specializările tehnice, științifice, matematice și informatice (MTMI) ale Universității din Pécs (PTE) și de a pune în aplicare programe de dezvoltare a competențelor și de comunicare pentru a le ajuta să intre în Universitatea din Pécs. În punerea în aplicare a programului, PTE este implicat activ în trei Kara: Facultatea de Tehnologie și Informatică (MIK), Facultatea de Științe Naturale (TTK) și Facultatea de Cultură, Educație Profesională și Dezvoltare Rurală (KPVK). MIK și TTK vor continua formarea PTE în toate domeniile MTMI, inclusiv formarea de bază și de masterat și formarea profesorilor nedivizată. KPVK are experiență și experiență remarcabilă în domeniul orientării. Cea mai importantă parte a propunerii este activitățile obligatorii, în care cererea de propuneri este "1. Planificăm activități pentru toate cele douăsprezece puncte din lista programelor de dezvoltare a competențelor și de comunicare pentru studenți să intre în învățământul superior. În mod similar, la punctul "2. Participăm activ în domeniul obligatoriu de formare a formatorilor. De asemenea, planificăm activități pentru fiecare punct al activităților opționale. În general, PTE, ca una dintre cele mai importante universități din Ungaria, și instituția de învățământ superior de excepție din Transdanubia de Sud, doresc să participe la prezenta cerere în măsura maximă. Pe baza numărului nostru de studenți (19.684 în 2016 statistici), intenționăm să folosim 400 MFt suport. Concentrându-se pe întregul domeniu de formare MTMI al PTE, proiectul asigură implementarea programelor orientate către MTMI cu o valoare planificată de 78 % și pregătirea cursurilor MTMI în grupurile țintă, astfel intenționăm să obținem o finanțare suplimentară de 210 MFt. Proporția studenților defavorizați din grupul țintă este, de asemenea, ridicată. În conformitate cu condițiile regionale, zonele mari din regiune, multe districte, instituții publice de învățământ și o proporție semnificativă a studenților înșiși sunt dezavantajate și dezavantajate cumulativ. Rata planificată de 53 % ar putea duce la o suplimentare de 180 MFt de aplicare care ar putea fi transpusă în realizarea obiectivelor. În total, 790 MFt este cadrul PTE care poate fi aplicat pe baza parametrilor de mai sus, pe care intenționăm să îl realizăm aproape complet. Pentru fiecare punct de activitate a fost elaborat un plan de program detaliat. Facultățile care contribuie au, de asemenea, numărul și capacitățile adecvate ale resurselor umane și ale infrastructurii moderne. Așteptările profesionale cuantificate (SZE_1... SZE_7) și valoarea indicatorului principal al proiectului (numărul de participanți la programele care sprijină intrarea și șederea în învățământul superior între nivelurile ISCED 5 și ISCED 8) indică faptul că PTE este în măsură să cheltuiască numărul maxim de cereri disponibile pentru activități legate de grupurile țintă. Principalii noștri parteneri în activitatea noastră sunt instituțiile publice de învățământ: școli primare, licee și școli profesionale de gramatică. Pe lângă regiunea Transdanubia de Sud cea mai apropiată de Pécs, instituțiile din județele mai îndepărtate din ultimii ani sunt, de asemenea, implicate în activitatea profesională. Pe lângă companii și alți parteneri care își exprimă disponibilitatea față de declarațiile de intenție, ne putem baza și pe organismele publice de management al educației (centre pedagogice de educație, districte educaționale). Partenerul nostru de consorțiu este János Neumann Computer Society, care are zeci de ani de experiență în a ajunge la grupurile țintă ale proiectului, organizând programe de orientare de succes și atractive pentru acestea. Pentru implementarea cu succes a proiectului, PTE poate oferi management de proiect și management profesional cu ani de experiență în gestionarea proiectelor UE. În timpul punerii în aplicare a programelor, se preconizează că un student din grupul țintă va participa la mai multe, în medie, două elemente ale programului. Am avut grijă de acest lucru în timpul planificării și dimensionării activităților. Programele facultăților participante care ating același grup țintă sunt coordonate prin coordonarea la nivel de proiect, iar activitățile care necesită o mobilitate semnificativă sunt optimizate la nivel de proiect pentru a atinge niveluri maxime de eficiență și costuri minime. Tendința demografică preconizată prevede o scădere lentă, dar constantă, a numărului de persoane care urmează studii superioare. În cazul studenților PTE și, mai precis, MTMI, schimbarea numărului de studenți în ultimul deceniu a fost în mod constant, dar în scădere într-o măsură mai mică. Există o șansă realistă ca eforturile noastre, în concordanță cu îmbunătățirea situației economice a țării și a regiunii sale, să conducă la o reducere la minimum a numărului de studenți. Se preconizează că această tendință va persista în anii următori, inclusiv în perioada de menținere a proiectului. At...