Formarea cadrelor didactice este o prioritate și o prioritate strategică la Universitatea din Miskolc, care – atât în forma sa de școală generală, cât și în cea secundară – are loc într-o ordine educațională indivizibilă, iar caracteristica sa specifică este că pregătește, de asemenea, viitorii profesori pentru formarea copiilor defavorizați în conformitate cu nevoile regiunii nord-estul Ungariei. Obiectivul general al proiectului nostru este de a transforma învățarea limbilor într-o experiență aventuroasă pentru elevii de liceu din regiunea Ungariei de Nord, de a-și îmbunătăți competențele lingvistice, de a obține succes în lumea muncii și în viața lor privată, contribuind astfel la prosperitatea lor, la egalitatea de șanse și la dezvoltarea regiunii. Ca parte a proiectului, personalul Institutului de Filologie Modernă, Institutul de Formare a Profesorilor și Centrul de Educație a Limbilor Străine al Universității din Miskolc au dezvoltat un program inovator, bazat pe experiență, de învățare a limbilor străine, adaptat la nevoile reale ale elevilor de liceu. Din școlile secundare din județul Borsod-Abaúj-Zemplén, 16 instituții sunt implicate în învățarea de experiență bazată pe pedagogie de experiență, muncă de proiect și învățare interculturală. Ca parte a programului, participanții vor organiza, de asemenea, o zi de aventură, în care vor avea loc teste jucăușe, degustări de alimente, excursii ghidate în campus și vorbitori nativi. Pentru generația Z, folosim Screenager, o platformă educațională și de învățare care combină o varietate de tehnici moderne, pentru a face din învățarea limbilor străine o experiență. Folosind interfața de învățare, îi învățăm pe elevi bucuriile învățării limbilor străine și le arătăm că puteți învăța în amuzament. Activitatea de proiect și învățarea prin cooperare joacă un rol important în ocupații prin dezvoltarea lor socială, lingvistică (limbă străină și maternă), metode de învățare și competențe de comunicare. Conform ofertei, sesiunile se desfășoară săptămânal timp de 12 săptămâni, cu o durată de 2x45=90 de minute. În campusul Universității din Miskolc, ziua experienței durează 6 ore. Așa că terminăm cele 24 de ore prescrise la fiecare șase luni. Ca urmare a proiectului, va fi creată o bancă de date pe termen lung, care dezvoltă predarea limbii maghiare într-un mod nou și inovator. Contribuim la aplicarea pe scară mai largă a metodologiei de educație a proiectelor în Ungaria, deoarece în banca noastră de date vor fi disponibile o serie de idei de proiect, completate de planuri de lecție, idei metodologice și experiențe. Școlile includ licee urbane și rurale, școli de gramatică profesională și instituții cu accent special pe elevii defavorizați. În timpul selecției am acordat atenție implicării raioanelor care urmează să fie dezvoltate și dezvoltate cu un program complex, deoarece județul nostru este unul dintre domeniile prioritare ale aplicației. Scopul nostru este de a implica un total de 2880 de elevi de liceu în județul Borsod-Abaúj-Zemplén. Proiectul implică 46 de studenți de la Universitatea din Miskolc, punând cadrele de predare a limbilor străine pe o bază nouă, abordând conceptul de cursuri duale. Ca parte a programului, dezvoltăm competențele metodologice și digitale ale acestora, deoarece ei învață, de asemenea, cum să gestioneze software-ul Screenager și interfața educațională digitală și să învețe metodologia de creare a sarcinilor lingvistice creative. Elevii de limbi străine desfășoară, de asemenea, activități extrașcolare bazate pe experiență în 16 școli. În cadrul proiectului, 32 de profesori de limbi străine din învățământul secundar vor fi formați pe bază de experiență. Oferim instruire pentru ei, pe care intenționăm, de asemenea, să le fi acreditat. Principalele activități ale proiectului nostru sunt: organizarea de sesiuni lingvistice bazate pe experiență și de zile de experiență, crearea și dezvoltarea unei bănci de sarcini, munca de proiect, formarea cadrelor didactice. Au fost atribuite următoarele sarcini pentru îndeplinirea obiectivelor: Sarcinile profesorilor implicați în proiect sunt planificarea complexă, organizarea, reflecția, documentarea, cunoașterea și gestionarea programului și platformei Screenager, înregistrarea specialiștilor în experiență și programele Zilei Experienței în banca de date, pregătirea săptămânală a elevilor pentru activitățile grupului de experiență, o vizită de jumătate de an în școli și furnizarea de formare suplimentară pentru profesori. Sarcinile elevilor sunt de a vizita seminariile pregătitoare, de a cunoaște și gestiona Screenager, de a proiecta și de a desfășura zilele de experiență în termeni concreți, de a reflecta, de a furniza documentație, de a întâlni profesorul mentor, de a comunica electronic cu colegii de grup, mentorul, instructorii. Sarcina profesorului de mentor este de a participa la ziua experienței și experienței, supravegherea, sprijinul profesional, consilierea, posibila gestionare a conflict...