Universitățile de Științe Aplicate instruiesc lucrătorii pentru a satisface nevoile vieții profesionale, care poate nici măcar nu există încă, sau cel puțin nu sunt conștienți de ei. Acesta este motivul pentru care dezvoltarea metodelor și metodelor de management pentru a deveni mai orientate spre viitor este justificată. Noua valoare a proiectului este schimbarea în orientarea gândirii și culturii, care se bazează pe identificarea scenariilor orientate spre viitor pentru viața profesională, pe dezvoltarea pedagogiei de orientare profesională orientată spre viitor și pe utilizarea inteligenței artificiale și a analizei învățării în dezvoltarea activității de orientare. Scopul proiectului „Orientări pentru a lucra pentru viitor” în UE este de a modela pedagogia de orientare profesională și orientare profesională orientată spre viitor pentru a consolida planificarea carierei studenților și integrarea în viața profesională și/sau studiile postuniversitare la studenții din învățământul superior, ca parte a cooperării în domeniul învățământului superior2. Consolidarea orientării viitoare a personalului didactic și de orientare și pedagogie de orientare profesională3.Promovarea unei culturi mai puternice de orientare în întregul domeniu al învățământului superior4.Confirmați orientarea viitoare a personalului didactic și de orientare3. orientare profesională în structurile universitare la nivel regional și național5. Explorează potențialul IA în procesul de orientare profesională și generează informații în acest sens. Proiectul este implementat de șase universități de științe aplicate, care formează o rețea națională de cooperare.Proiectul este implementat de șase universități de științe aplicate, care formează o rețea națională de cooperare. Proiectul este format din trei teme care lucrează ca o cooperare universitară. Temele sunt: 1) Structuri și modele de ghidare a activității viitorului: consolidarea modelelor și structurilor de orientare profesională în instituțiile de învățământ superior; 2) Direcționarea activității viitorului: consolidarea competențelor de orientare profesională în instituțiile de învățământ superior și (3) coordonarea și consolidarea cooperării în cadrul rețelei universitare, elaborarea de bune practici pentru subproiecte și diseminarea rezultatelor la nivel național. Nucleul concret al lucrării sunt piloții temelor 1-2. Fiecare partener de învățământ superior din cadrul proiectului participă la cooperarea regională și națională pentru dezvoltare. Proiectele-pilot desfășurate în universități urmăresc realizarea subobiectivelor unui întreg mai mare, tema. Proiectele-pilot vor fi evaluate și vor fi efectuate modificările necesare, iar lucrările de dezvoltare vor continua. Lucrul la temele proiectului oferă în mod continuu informații cu privire la bunele practici legate de orientarea profesională și activitatea viitoare care au rezultat din cooperarea universitară. Interacțiunea dintre cooperarea națională și coordonarea tematică a proiectului este continuă și reciprocă. Una dintre acțiunile cheie ale temei este: – Dezvoltarea și modelarea proceselor și structurilor de orientare profesională în universități – Explorează posibilitățile de orientare asistată de IA în procesul de orientare profesională și utilizează cunoștințele în dezvoltarea și dezvoltarea în continuare a unui model de orientare profesională – Dezvoltarea unor metode de lucru bazate pe viitoarele metode de lucru, cum ar fi modele de cooperare inter pares în viața profesională și educație – Orientare în carieră – Modelarea proceselor de orientare pentru a răspunde nevoilor vieții profesionale de mâine – Dezvoltarea unui model de orientare profesională orientat spre viitor pentru profesoriTeering două măsuri-cheie sunt:- Identificați ce fel de experiențe studenții au câștigat din îndrumarea lor și modul în care studenții pot consolida nevoile de orientare a carierei și orientarea viitoare a cadrelor didactice. —Răspunde la coordonarea proiectului – Răspuns la colectarea și diseminarea bunelor practici dezvoltate în cadrul proiectului – Răspuns la comunicarea generală a proiectului Proiectul are ca rezultat modelarea unui model de orientare profesională orientată spre viitor și pedagogie de orientare profesională și consolidarea structurilor și competențelor din perspectiva orientării în carieră în instituțiile de învățământ superior. Orientarea profesională orientată spre viitor a studenților s-a stabilit ca o entitate de înaltă calitate care consolidează reziliența studenților în domeniul învățământului superior. Competențele de orientare profesională orientate spre viitor ale personalului didactic și de orientare și ale celor implicați în orientarea vieții profesionale s-au consolidat. Cu toate acestea, cel mai important rezultat dintre toate este faptul că studenții din învățământul superior sunt responsabili pentru:
