Necesitatea proiectului Universitystart se bazează pe promovarea și protejarea egalității în educație. Au apărut preocupări cu privire la tranziția tinerilor de la învățământul secundar la învățământul superior și de acolo la un loc de muncă fără probleme. În Karelia de Nord a fost identificată o nevoie acută și tot mai mare de orientare, în special pentru acei tineri care nu au studii postliceale sau profesionale. Acești tineri sunt, de exemplu, cei care au promovat examenul de înmatriculare și care nu și-au găsit propriul domeniu de studiu sau nu au finalizat alte studii. Unii dintre ei nu au găsit încă educație suplimentară în funcție de propriile interese și punctele forte sau propriile lor obiective sunt nerealiste. În prezent, în Karelia de Nord există peste 1 000 de tineri care au doar studii secundare superioare, iar numărul acestora crește cu aproximativ 100 de tineri în fiecare an. Vârsta medie a studenților finlandezi din învățământul superior este de 24 de ani. Aproape 70 % dintre noii elevi de înscriere sunt excluși din sistemul de învățământ și aproape 40 % dintre studenți își amână intrarea pentru studii suplimentare cu mai mult de doi ani. Numărul persoanelor aflate în căutarea unui loc de muncă cu vârsta sub 30 de ani care au terminat bacalaureatul a scăzut la nivel național (martie 2017), dar cifra este în creștere în Karelia de Nord. Proiectul a fost pregătit în cooperare cu Universitatea din Finlanda de Est, Universitatea Karelia de Științe Aplicate, Servicii TE, proiecte Ohjaamo 2.0 și Kohtaamo și universitatea deschisă. Proiectul se adresează în primul rând acelor tineri care au finalizat examenul de înscriere în Karelia de Nord. Proiectul își propune să dezvolte un model de orientare și coaching pentru tinerii cu studii secundare superioare care își planifică învățământul superior, dar care nu au primit un loc de studiu sau al căror parcurs de studiu nu este clar. Scopul este de a produce instrumente de servicii cu prag scăzut care pot fi transferate școlilor secundare și altor actori din domeniul orientării pentru a orienta căutările universitare împreună cu actorii provinciali în materie de orientare. În plus, obiectivul este de a raționaliza formarea tinerilor în sectoarele în care aceștia au nevoie de locuri de muncă realiste, ceea ce va oferi întreprinderilor și altor actori din provincie o forță de muncă adaptată nevoilor lor. Proiectul constă în trei seturi de măsuri. 1. Coaching pentru tineri, 2. Co-dezvoltarea modelului de direcție și 3. Cooperarea în domeniul vieții profesionale în faza de articulare a educației. Măsurile din cadrul proiectului vor fi realizate în cooperare între Karelia și UEF. Măsurile pentru tineri vor fi puse în aplicare prin orientări individuale și de grup, pe baza expertizei actorilor din cadrul proiectelor și a instrumentelor digitale și tehnologice existente. Măsurile pentru grupurile țintă constau în faze de activare, analiză și operare. Pe parcursul etapei de activare, grupurile țintă vor fi contactate și informate cu privire la activitățile proiectului în cadrul atelierelor și sesiunilor de informare. Etapa de analiză vizează identificarea interesului și punctelor forte ale tinerilor și explorarea subopțiunilor prin cursuri de specialitate, povești de carieră și vizite la locul de muncă. Pe parcursul etapei operaționale, tinerii primesc sprijin și îndrumare pentru a-și consolida subselecția și cunoștințele despre viața profesională și pentru a anticipa testul de selecție independent de domeniu. Proiectul ia în considerare bunăstarea holistică a tinerilor și provocările învățării ca parte a procesului de orientare. Calendarul măsurilor va fi astfel încât participarea tânărului la pregătirea proiectului va sprijini pregătirea următoarei cereri comune pentru instituțiile de învățământ superior. Pachetele de coaching încep anual în toamnă și primăvară. Pentru grupul țintă de actori directori, proiectul organizează cursuri de formare și ateliere în cadrul cărora metodele și instrumentele de control de îndrumare sunt formulate în comun în funcție de nevoile grupului de actori. Pe parcursul proiectului, măsurile vor fi elaborate pentru a răspunde nevoilor tinerilor prin evaluare și feedback. Proiectul va avea ca rezultat un model de orientare profesională pentru pregătirea studiilor de învățământ superior. Ca urmare a formării, primul loc de studii postuniversitare este selectat corect. Proiectul dezvoltă competențele de învățare și de viață profesională ale tinerilor și cunoașterea vieții profesionale într-un mod divers. Proiectul va dezvolta instrumente transferabile către școlile secundare pentru a orienta căutările universitare. Cooperarea dintre organismele de coordonare și rețelele existente va fi consolidată. Pachetul de orientare profesională al instituțiilor de învățământ superior va fi finalizat, iar competențele actorilor din domeniul orientării vor evolua pentru a răspunde nevoilor în schimbare ale viitorului. Proiectul promovează pregăti...