Scopul proiectului este de a dezvolta modele de cooperare pentru viața profesională pentru învățământul secundar superior, în care personalul didactic și de orientare să sprijine învățarea studenților pe baza vieții profesionale, astfel încât planurile de carieră ale elevilor să fie consolidate. Obiectivul este de a spori și consolida cunoștințele privind viața profesională a personalului didactic și de orientare. Scopul este de a mobiliza competențele de orientare ale tuturor cadrelor didactice. De exemplu, modelul profesorilor, în care profesorii își actualizează competențele profesionale și datele vieții profesionale în funcție de grupul de discipline. Proiectul va testa băncile regionale de resurse pentru cooperarea în afaceri, precum și cursurile puse în aplicare de profesorii de domeniu în cooperare cu o companie sau o organizație. În plus, personalul didactic și de orientare al liceelor-pilot și al elevilor creează împreună o nouă abordare orientativă. Un alt obiectiv secundar este acela de a dezvolta structurile învățământului secundar superior astfel încât să sprijine planificarea carierei elevilor. Scopul este ca viitorul elev de liceu să cunoască o varietate de opțiuni educaționale și de carieră. Acest obiectiv va fi atins, de exemplu, prin organizarea de sesiuni TET pentru studenți. Se elaborează un model de orientare la nivel de grup în care tutorele și supraveghetorul grupului colaborează îndeaproape. Poveștile de carieră ale profesorilor și experiența profesională a elevilor sunt introduse în orientările grupurilor mici. Studiați utilizarea uceniciei ca parte a învățământului secundar superior și a perioadelor de vacanță. În plus, se vor stabili modele de cooperare între furnizorii de educație, în cadrul cărora studentul din învățământul secundar superior se poate familiariza cu ofertele unui colegiu profesional sau ale unei universități de științe aplicate și/sau poate dobândi competență profesională de la un colegiu profesional sau politehnic. Prin urmare, din ce în ce mai mulți tineri continuă imediat după învățământul secundar superior pentru a-și continua studiile sau pentru a-și continua viața profesională. Atașamentul tinerilor față de educație și studii se va îmbunătăți. A fost posibilă stabilirea unor practici eficiente în ceea ce privește conținutul și structurile învățământului secundar superior, atât pentru menținerea competenței cadrelor didactice în ceea ce privește viața profesională, cât și pentru sprijinirea planurilor de carieră ale elevilor. Competențele profesionale ale cadrelor didactice vor fi consolidate, iar capacitatea de inserție profesională a tinerilor va fi îmbunătățită. Întreprinderile obțin lucrători motivați și calificați.
