Punere în aplicare sau conținut: a) Ateliere cu elevii În feedback cu profesorii din școli, sunt identificate oportunități de participare a elevilor la proiectarea vieții școlare și a vieții de zi cu zi. Prin ateliere, copiii învață să perceapă și să accepte în mod conștient diferențele, pot încerca atunci când își asumă responsabilitatea și își pot recunoaște propriile puncte forte și își pot spori abilitățile. În acest cadru, se găsesc, de asemenea, oferte specifice, de exemplu pentru vorbitorii de clasă, rolurile și sarcinile acestora. b) ofertele deschise pentru părinți și bunici În contact cu părinții și bunicii elevilor, importanța și posibilitățile participării lor active, precum și copiii lor vor fi discutate în cadrul unei cafenele deschise periodice a părinților. În acest sens, trebuie să se țină seama de oportunitățile oferite de grupurile defavorizate. Prin schimburi și discuții tematice, sunt promovate încercări în situații simulate, precum și excursii, motivație și competențe, pentru a utiliza oportunitățile de participare în școli și comunități sau pentru a-și consolida copiii. Cine își va asuma sarcinile în cadrul acțiunii? Proiectul este condus de un specialist sociopedagogic. În feedbackul cu școlile, acest lucru clarifică posibilitățile de consolidare a culturii participării, pune în aplicare oferte pedagogice adecvate în materie de democrație pentru elevi, în consultare și cooperare cu profesorii.