Scopul proiectului este de a asigura accesul egal la o educație de calitate și de a îmbunătăți rezultatele și competențele copiilor și elevilor prin promovarea educației favorabile incluziunii și îmbunătățirea competențelor profesionale ale agențiilor de plăți și ale ZO. Proiectul se axează pe următoarele domenii: punerea în aplicare a modelului de educație incluzivă prin intermediul AP, OZ, AP și tutori în învățământul secundar, promovarea unei îmbunătățiri semnificative în comunicarea și cooperarea cu părinții copiilor din RSI, punerea în aplicare a modelului nou creat de educație non-formală – formarea copiilor preșcolari care nu frecventează școala din diverse motive, precum și crearea unui program de stimulare accelerată care să vizeze atingerea maturității școlare în cooperare cu părinții copiilor (tutorii). Un alt obiectiv al proiectului în cadrul MŠ se referă la activitățile agențiilor de plăți și ale personalului profesionist din școala primară în cazul descrierilor, cum ar fi prevenirea clasificării incorecte în clase speciale și instruirea personalului didactic din școală pentru a pune în aplicare un model incluziv de educație în mediul școlar și al educației non-formale.În mediul școlii elementare: punerea în aplicare a sistemului educațional de zi cu zi, cu accent pe pregătirea elevilor pentru predare, punerea în aplicare a modelului de educație incluzivă în mediul școlii elementare prin intermediul FA, OZ, sprijinirea echipelor Școlii elementare formate din FA (inclusiv asistenți pedagogi), OZ (psiholog școlar, educator special, educator social și psiholog CPPPaP), sprijinirea unor îmbunătățiri semnificative în comunicarea și cooperarea cu părinții copiilor și elevilor din RSI (MRK), îmbunătățirea gradului de conștientizare cu privire la nevoile copiilor lor în conformitate cu obiectivele educaționale ale școlilor elementare prin intermediul educatorilor sociali; educația tuturor echipelor FCA și OZ aparținând echipei Școlii elementare și MES, concentrându-se pe educația incluzivă și cooperarea dintre F & D și OZ. Un element integrat al proiectului dintre MES și școlile elementare este crearea de echipe comune pentru a sprijini implementarea unui model incluziv de educație format din FA (inclusiv asistenți pedagogi), OZ (psiholog școlar, educator special, educator social și psiholog CPPPaP). Lista abrevierilor: a se vedea anexa 1_7 la cererea de grant.
