Proiectul are ca obiectiv general promovarea antreprenoriatului social, valorificarea oportunitatilor de dezvoltare locala si dezvoltarea cunostintelor si abilitatilor pentru un numar de 110 de persoane din Regiunea Sud Est (judetul Tulcea) si Regiunea Sud Muntenia (judetele Ialomita, Calarasi, Giurgiu si Teleorman), ceea ce va conduce la incurajarea antreprenoriatului solidar, a sprijinului si coeziunii sociale dar si a ocuparii in randul persoanelor apartinand grupurilor vulnerabile, prin sustinerea infiintarii a unui numar de 21 de intreprinderi sociale. Prin obiectivul general proiectul va contribui la valorizarea capitalului uman (ca resursa pentru o dezvoltare sustenabila in viitor), exploatarea resurselor endogene, initierea si finantarea de noi afaceri, inovative, in vederea stimularii creşterii economice, competitivitatii şi dezvoltarii sustenabile a economiei locale, ceea ce va conduce la indeplinirea obiectivelor asumate de Romania in contextul Strategiei Nationale pentru competitivitate 2014-2020 si a Strategiei Europa 2020. Prin dezvoltarea capitalului uman si cresterea competitivitatii, prin corelarea educatiei si invatarii pe tot parcursul vietii cu piata muncii, prin adaptarea programelor educationale la trendul ascendent pe care economia sociala il are la nivel european si implicit national, prin asigurarea de finantare nerambursabila pentru oportunitati de afaceri inovative in domeniul social, proiectul isi propune ca scop cresterea competentelor, a sanselor de ocupare si dezvoltare a unui numar de 110 beneficiari directi ai activitatilor de informare, formare si consiliere. In concordanta cu cel de al 7-lea Raport privind coeziunea economică, socială și teritorială, prezentat in 2017 al Comisiei către Parlamentul European, Consiliu, Comitetul Economic si Social European si Comitetul Regiunilor, majorarea investițiilor în competențe ar putea contribui la îmbunătățirea creșterii economice, prin reducerea disparităților în materie de competențe și prin contribuirea la reducerea sărăciei, a șomajului în rândul tinerilor și a excluziunii sociale. Potrivit studiului publicat de Ackees, pentru a evalua situatia educatiei antreprenoriale romaneşti, respondentii au fost rugati sa evalueze daca ei considera ca detin aptitudinile necesare pentru a porni o afacere, daca au avut acces la educatie antreprenoriala de calitate şi daca sunt de parere ca institutiile educationale i-au sustinut in demersurile lor antreprenoriale. Raspuns: nu au primit sustinere pentru propriile demersuri antreprenoriale din partea institutiilor educationale pe care le-au urmat; nu se simt pregatiti in ciuda faptului ca au avut acces la educatie. Din moment ce oamenii care au aptitudinile şi competentele adecvate au şanse mai mari sa porneasca propriile afaceri, educatia antreprenoriala ar trebui sa fie o prioritate a politicilor publice din Romania. Nivelul scazut de cunoştinte in ciuda participarii la cursuri de educatie antreprenoriala e un semn al calit
