O PROJETO NÃO EXCLUSIVO DESTINADO A ESTUDANTES DELLI.I.S.S. LEONARDO DA VINCI VISAVA REDUZIR O INSUCESSO ESCOLAR PRECOCE E A DISPERSÃO SCOLASTICOFORMATIVAL PARA PROMOVER A MOTIVAZIONERIMOTIVAZIONE PARA O ESTUDO E A ORIENTAÇÃO OU REORIENTAÇÃO DOS ALUNOS. O CARÁTER INOVADOR DO PROJETO PODE SER ENCONTRADO NA METODOLOGIA COMUM AOS OITO MÓDULOS QUE CARACTERIZAM O CAMINHO UMA ABORDAGEM QUE INVERTE OS CÂNONES TRADICIONAIS DO ENSINO PORQUE SE BASEIA NÃO SÓ NA APRENDIZAGEM AFIRMADA AO FAZER, MAS TAMBÉM NA APRENDIZAGEM, EXPLICANDO QUE É CRIADO NA MEDIDA EM QUE OS ALUNOS SE TORNAM PROTAGONISTAS ATIVOS DOS PROCESSOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM. O PROCESSO DE ENSINO É FORTEMENTE CONDICIONADO E FORTALECIDO PELO ESTÍMULO QUE AS CRIANÇAS RECEBEM PARA SE TORNAREM OS PRIMEIROS ATORES DA ATIVIDADE LABORATORIAL. DESTA FORMA O PROJETO RECUPERANDO O MANUAL O DESIGN A CRIATIVIDADE A INVENÇÃO DO JOGO AS EMOÇÕES, BEM COMO USANDO MULTIMÍDIA E ATOS