O projeto proposto está em consonância com as prioridades no domínio do ensino superior e a sua implementação contribui para a realização dos principais objetivos no domínio da modernização e desenvolvimento do ensino superior, bem como para assegurar o desenvolvimento de qualidade no domínio das novas especialidades, como a agrotrónica, as tecnologias virtuais, a nutrição e a biomedicina, a qualidade dos alimentos, o turismo médico-médico e da saúde. O projeto é executado em parceria entre instituições de ensino superior búlgaras, incluindo: Organização líder da Universidade da Trácia, com a participação de suas áreas credenciadas 6.4. Medicina Veterinária,4.3 Ciências Biológicas,6.3 Criação animal e 7.4 Saúde Pública,5.4 Energia e 3.8 Economia.As universidades parceiras são: UNWE com campo profissional credenciado 3.1 Sociologia, Antropologia e Ciências da Cultura e da Universidade de Rousse «Angel Kanchev» (RU) com o campo profissional credenciado 4.6 Informática e Ciência da Computação. A fim de assegurar uma relação ativa e duradoura, a «Ciência-Negócios» está envolvida e participa ativamente na Associação Industrial da Bulgária (BIA), enquanto organização representativa nacional de empregadores e trabalhadores. O projeto visa fornecer um novo modelo integrado conjunto de fornecimento de conteúdos de aprendizagem para a implementação eficaz e eficiente de pessoal de qualidade nos domínios abrangidos por: modernizar a documentação de formação e desenvolver e introduzir novos programas; desenvolvimento profissional dos professores através da mobilidade e formação e orientação profissional dos estudantes e mobilidade. A execução do projeto assegura o estabelecimento de uma ligação sustentável e eficaz entre as instituições de ensino superior (IES) e o mercado de trabalho. A reserva proposta estimula a partilha de recursos, a utilização eficiente de formas de aprendizagem inovadoras híbridas, bem como a modernização efetiva do processo educativo, através da transformação digital e da introdução de formas modernas de aprendizagem.
