O projeto prevê a revisão/reconstrução, a aplicação de medidas de eficiência energética e a renovação das instalações materiais e técnicas de 26 jardins de infância e escolas incluídos na prioridade de investimento «Infraestruturas educativas» do município de Sófia, 25 dos quais se encontram na zona de caráter social predominante, no território dos distritos de Krasna Polyana, Vrabnitsa, Nadezhda e Ilinden e um local na zona de funções públicas de grande importância pública na zona de Sredets. A divisão dos locais de intervenção por região é a seguinte:-região «Krasna Polyana» — 3 locais/57 Escola Secundária «St. Naum Ohridski» e 147 Escola Primária «Yordan Radichkov»; 123 Escola secundária «Stefan Stambolov»; — Distrito de Nadezhda — 11 locais/102 0U “Panayot Vopov”; 54 Escola secundária «Ivan Rilski»; 15 Escola Secundária «Adam Mickiewicz»; 101 Escola «Bacho Kiro»; 16 Escola primária «Raiko Zinsifov»; KZ n.o 15 "Chuchuliga";ODZ n.o 90 "Vesa Paspaleeva"-2 edifícios;ODZ n.o 115 "Osmi March";CSD n.o 152 "Vrabnitsa";CDG n.o 170 "Pchelica";ODZ n.o 27 "Punho da criança"/região de Vrabnitsa — 4 locais/140 "Ivan Bogorov" Escola Secundária;70 Escola Primária "Sv. Kliment Ohridski;62 Escola primária Hristo Botev; Jardim de infância n.o 42 “Chaika/Ilinden District” — 7 estabelecimentos/113 “Sava Filaretov” Escola Secundária, “Marin Drinov” Escola Secundária; antigo ramo da Segunda EEG «Thomas Jefferson»;ODZ n.o 179 «Sinchetz»; ODH n.o 51 «Sturche»; CDC n.o 53 «Santa Trindade»; Reconstrução e reconstrução de um edifício municipal de dois andares/antigo distrito militar/para o corpo escolar na 43.a Escola Primária «Hristo Smirnenski»/- região «Sredets» — 1 local/9 Escola de Língua Francesa «Apfons de Lamartin»/- matricial número orçamental: 3.26.A renovação das infra-estruturas e da base material e técnica das escolas e dos jardins de infância contribuirá para melhorar a qualidade do processo educativo e educativo. A execução do projeto assegurará condições de concorrência equitativas e o acesso à educação para todas as crianças das áreas de capital visadas, maximizando o alcance das crianças e dos alunos e a não discriminação.
