Como uma instituição de ensino superior reconhecida internacionalmente, em meio à globalização, revolução tecnológica e mudança sociodemográfica, a SZTE se esforça para (a) garantir a gestão da qualidade em todas as áreas da educação, pesquisa e desenvolvimento e inovação, bem como a transferência de conhecimento para as esferas corporativa e social (b) renovando constantemente a estrutura e metodologia de treinamento, atrair estudantes estrangeiros e aumentar sua incorporação educacional internacional. Em consonância com o sistema-alvo da estratégia de ensino superior do governo, o SZTE define como prioridade central de desenvolvimento a modernização das infraestruturas da formação médica, dentária, farmacêutica e médica, impulsionada pelos seguintes fatores: as abordagens interdisciplinares para as áreas de estudo relevantes e a sobreposição de conhecimentos teóricos e clínicos exigem infraestrutura semelhante e ambientes educacionais na educação estudantil húngara de ~4.700 pessoas nos campos relevantes. O serviço eficiente, económico, inovador e inovador destas necessidades tecnológicas, patrimoniais e de infraestruturas de construção pode ser assegurado pela criação e funcionamento de complexos blocos educativos (b) mais de 85 % dos atuais mais de 2.800 estudantes estrangeiros continuam os seus estudos nestas áreas de ensino, dos quais apenas 10 % são aqueles que completam a formação completa no SZTE. É necessário fornecer-lhes um programa educacional onde um ambiente de treinamento teórico e prático que atenda aos padrões internacionais, uma combinação de equipamentos tecnológicos modernos e valores médicos tradicionais é fornecido. (C) As expectativas profissionais da medicina clínica e teórica do século XXI, baseadas nas aplicações rotineiras de TI e tecnologias 3D, exigem modernização básica no ambiente de infraestrutura tanto de formação inicial como de pós-graduação e formação profissional. Estes desenvolvimentos são necessários para permitir que os jovens licenciados no setor médico e de cuidados de saúde adquiram competências competitivas no ambiente húngaro e possam trabalhar num sistema médico baseado na utilização de um moderno parque de equipamentos de diagnóstico, terapêutico (cirúrgico, oxiológico, etc.) d) a estrutura fragmentada do local que proporciona o local de formação médica e dentária do SZTE — sítios educativos à distância, funções de serviço a estudantes com vários locais — organizativo — económico/operacional — mapeamento de processos — criar uma desvantagem para as necessidades de RH. Com base nas necessidades funcionais das áreas de treinamento relevantes, a construção racionalizada e o design de equipamentos são necessários para a aplicação do modelo de treinamento integrado e prática de cuidados curativos. Com base nestes elementos, o objetivo geral do projeto é: Modernização da infraestrutura física da educação médica, sanitária e farmacêutica, em consonância com as expectativas do século XXI, atendendo às necessidades internacionais de formação. O objetivo específico do projeto é: Desenvolvimento de infraestruturas com foco nos benefícios da cooperação profissional em médicos, dentistas, farmacêuticos e ciências da saúde no SZTE, onde o moderno pool de equipamentos de tecnologia médico-saúde é integrado no processo de formação orientada para a prática, garantindo assim as necessidades do atual ambiente de estudantes e treinamento orientados para a tecnologia e TI. A SZTE visa alcançar os objetivos do projeto através da execução de atividades que podem ser definidas como parte das componentes de investimento A e B, que são as seguintes para cada elemento de investimento: • Componente de investimento A: desenvolvimento de um conjunto de ferramentas de formação integrada e interdisciplinar; Modernização das ferramentas e das redes de TIC e das infraestruturas educativas em linha para o desenvolvimento metodológico; Ferramentas e equipamentos de laboratório para formação prática • Elemento de investimento B: Transformação completa de 2 edifícios — planeados ~15000 m² — num edifício funcional/teórico como centro de formação; Desenvolvimento de ativos interprofissionais para formação prática: Aquisição de ferramentas de habilidades, ferramentas de laboratório de simulação; Os resultados previstos do desenvolvimento das infraestruturas: (1) Criação de um edifício moderno funcional/teórico que combine 2 necessidades de estudantes e de formação, com a construção de uma nova ala lateral (2) Modernização de um conjunto de ferramentas de formação interdisciplinar para médicos — profissionais de saúde (3) Criação de um conjunto de ferramentas de formação integrada para odontologia — trabalhador de cuidados de saúde (higiénica dentária) (4) Modernização de instrumentos de formação farmacêutica e de conjuntos de dispositivos (5) Criação de um conjunto de ferramentas de simulação de formação médico-dental: desenvolvimento de postos de trabalho de competências para o desenvolvimento de...