O Plano de Desenvolvimento Institucional deve servir a implementação da política de ensino superior, e nossa proposta visa implementar essa tarefa no campo da formação dual — cooperativa. A Universidade constrói e desenvolve suas atividades futuras sob a palavra-passe «Cidade do Conhecimento INOVATIVO». Usando o novo espaço proporcionado pela dinâmica cidade e região como uma universidade moderna e multiarmada, buscamos a excelência nos campos da educação — pesquisa — engajamento social. Nosso desenvolvimento educacional prioritário e as tarefas da terceira missão são: OFERTA DE FORMAÇÃO DIVERSIFICADA E COMERCIALIZÁVEL; FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR E UNICULTURAL; MODELOS DE MODELOS EM NOSSOS TREINAMENTOS DUPLOS; OPERAÇÃO DE COOPERAÇÃO PRÁTICA TRANSPORTCENTRUMOS E DEPARTAMENTOS EXTERNOS; UTILIZAÇÃO DE SISTEMAS EDUCATIVOS BASEADOS NAS TIC; MODERNIZAÇÃO DO TRABALHO DE ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO; REDUZIR O ABANDONO ESCOLAR DOS ESTUDANTES; BASE ESPIRITUAL REGIONAL — RADIAÇÃO E PODER DE RETENÇÃO; ESTIMULAR AS INOVAÇÕES SOCIAIS. Objetivo principal do projeto: Reforçar o envolvimento social-econômico da Universidade de Miskolc, expandindo a gama de cursos duplos e cooperativos, melhorando a qualidade baseada em competências, a fim de aumentar a orientação prática, aprofundando a cooperação com os operadores econômicos e promovendo uma maior integração do ensino superior e da cooperação organizacional econômica. Queremos apresentar os resultados da nossa evolução em modelos de referência específicos e divulgá-los amplamente como «boas práticas». O EM Informatics Dual Training Center (ÉM Info Cluster) é um parceiro estratégico neste desenvolvimento. O nosso desenvolvimento conjunto pode também ser utilizado como modelo de integração das PME na formação dual. Marcos intermédios: C1. Desenvolvimento complexo das formações duplas e cooperativas da ME, aprofundando e diferenciando a adequação das formações às necessidades do mercado de trabalho. C2 Melhorar a profundidade e a qualidade da cooperação com as organizações económicas e institucionais envolvidas na formação dual e cooperativa. C3. Reforçar a participação dos profissionais e estabelecer uma base metodológica nas nossas formações duplas e cooperativas. C4. Aprofundar a inclusão social da formação dual. A realização dos objetivos será implementada em 4 subprojetos: A. Subprojeto de desenvolvimento da formação; B. Desenvolvimento da cooperação com organizações económicas e institucionais; C. Subprojeto de formação de formadores; D. Desenvolvimento de subprojetos de sistemas de apoio. NOSSOS NOVOS TREINAMENTOS DUPLOS E COOPERATIVOS PLANEJADOS: MFK (mestre em Engenharia de Ciências da Terra e Hidrogeologia); MAK (Mestre de Materiais e Metalurgia); GÉIK (Energia, Engenharia Mecânica, Engenharia Logística, Mecatrônica, Engenharia de Engenharia, Mestrado em Engenharia Elétrica; engenheiro de manutenção mecatrônica em engenharia mecânica; formação técnica no fabrico de pneus); GTK (marketing, gestão da cadeia de abastecimento, contabilidade, desenvolvimento empresarial, gestão e organização); BTK no trabalho social básico; grau de gestão social); CE (laboratórios médicos e cursos de análise de diagnóstico por imagem); GJK (Conselheiro Nacional e Ético para a Proteção das Minorias; Consultor de Direitos da Criança e de Bem-Estar da Juventude) As áreas de foco do desenvolvimento são os princípios básicos do nosso mestrado e do novo trabalho social, mas no âmbito do projeto gostaríamos de acomodar nossas formações profissionais no campo da prática, aumentando o conteúdo cooperativo. O presente projeto faz parte integrante das principais estratégias húngaras no domínio da educação: Mudança Grau no Ensino Superior — Estratégias para o Desenvolvimento do Ensino Superior Desempenho, Desenvolvimento Nacional 2030 — Conceito de Desenvolvimento Nacional e Desenvolvimento Regional, a Estratégia Nacional de Especialização Inteligente (S3), a estratégia de abandono escolar sem diplomados, a Estratégia de Aprendizagem ao Longo da Vida, está em consonância com a Estratégia Quadro Nacional de Desenvolvimento Sustentável, o Plano Széll Kálmán e o Novo Plano Széchenyi. As atividades realizadas no âmbito do projeto são Variáveis Grau no Ensino Superior — As diretrizes para o desenvolvimento do ensino superior desempenho são parte integrante e cumprir com a estratégia. Com base nesta estratégia, o presente projeto visa aumentar o acesso ao ensino superior e alcançar uma estrutura de formação relevante para o mercado de trabalho através de um programa complexo. O mecanismo contribui diretamente para a realização do objetivo da estratégia de ensino superior de aumentar a interoperabilidade dos resultados da formação no ensino superior e das suas ações, através do lançamento de cursos duplos, da definição de perfis dos cursos de ensino e formação profissionais no âmbito do sistema de ensino superior, do lançamento de programas de aperfeiçoamento e reconversão profissional no âmbito do sistema d...