A necessidade do projeto Universitystart baseia-se na promoção e salvaguarda da igualdade na educação. Surgiram preocupações quanto à transição dos jovens do ensino secundário para o ensino superior e daí para o trabalho sem problemas. Na Carélia do Norte foi identificada uma necessidade aguda e crescente de orientação, especialmente para os jovens que não têm ensino pós-secundário ou ensino profissional. Estes jovens são, por exemplo, aqueles que passaram no exame de matrícula e que não encontraram o seu próprio campo de estudo ou que não concluíram mais estudos. Alguns deles ainda não encontraram educação adicional de acordo com seus próprios interesses e pontos fortes ou seus próprios objetivos são irrealistas. Atualmente, há mais de 1.000 jovens na Carélia do Norte que têm apenas o ensino secundário superior e o número aumenta em cerca de 100 jovens por ano. A idade média dos estudantes finlandeses do ensino superior é de 24 anos. Quase 70 % dos novos alunos de matrícula estão excluídos do ensino e quase 40 % dos estudantes adiaram a sua entrada para novos estudos por mais de dois anos. O número de candidatos a emprego com menos de 30 anos que concluíram o bacharelado por si só diminuiu em todo o país (março de 2017), mas o número está a aumentar na Carélia do Norte. O projeto foi preparado em cooperação com a Universidade da Finlândia Oriental, Universidade Karelia de Ciências Aplicadas, serviços de TE, projetos Ohjaamo 2.0 e Kohtaamo e da universidade aberta. O projeto destina-se principalmente aos jovens que concluíram o exame de matrícula na Carélia do Norte. O projeto visa desenvolver um modelo de orientação e orientação para jovens com ensino secundário superior que estejam a planear o ensino superior, mas que não tenham recebido um lugar para estudar ou cujo percurso de estudo não seja claro. O objetivo é produzir ferramentas de serviço de baixo limiar que possam ser transferidas para escolas secundárias e outros atores de orientação para orientar as pesquisas universitárias juntamente com os atores de orientação provinciais. Além disso, o objetivo é racionalizar a formação dos jovens em setores em que necessitam de emprego realista, o que proporcionará às empresas e a outros intervenientes na província uma mão de obra adaptada às suas necessidades. O projeto consiste em três conjuntos de medidas. 1. Coaching para jovens, 2. Codesenvolvimento do modelo de direção e 3. Cooperação para a vida profissional na fase de articulação da educação. As medidas do projeto serão realizadas em cooperação entre a Carélia e a UEF. As medidas destinadas aos jovens serão implementadas através de orientações individuais e coletivas, com base nos conhecimentos especializados dos intervenientes nos projetos e nas ferramentas digitais e tecnológicas existentes. As medidas para os grupos-alvo consistem em fases de ativação, análise e operação. Durante a fase de ativação, os grupos-alvo serão alcançados e informados sobre as atividades do projeto em workshops e sessões de informação. A fase de análise visa identificar o interesse e os pontos fortes dos jovens e explorar subopções através de palestras especializadas, histórias de carreira e visitas de emprego. Durante a fase operacional, os jovens recebem apoio e orientação para reforçar a sua subseleção e os seus conhecimentos sobre a vida profissional, bem como para antecipar o teste de seleção independentemente do terreno. O projeto tem em conta o bem-estar holístico dos jovens e os desafios da aprendizagem como parte do processo de orientação. O calendário das medidas será tal que a participação do jovem na preparação do projeto apoiará a preparação da próxima candidatura conjunta às instituições de ensino superior. Pacotes de coaching começam anualmente no outono e na primavera. Para o grupo-alvo dos Atores Diretores, o projeto organiza ações de formação e seminários em que os métodos e ferramentas de controlo de coaching são formulados em conjunto de acordo com as necessidades do grupo de intervenientes. Durante o projeto, as medidas serão desenvolvidas para satisfazer as necessidades dos jovens através de avaliação e feedback. O projeto resultará num modelo de orientação profissional para a preparação dos estudos do ensino superior. Como resultado da formação, o primeiro local de estudo de pós-graduação é corretamente selecionado. O projeto desenvolve de forma diversa as competências dos jovens em matéria de aprendizagem e de vida ativa, bem como o conhecimento da vida profissional. O projeto desenvolverá ferramentas transferíveis para escolas secundárias para orientar as pesquisas universitárias. Será reforçada a cooperação entre os órgãos de direção e as redes existentes. O pacote de orientação profissional dos estabelecimentos de ensino superior será completado e a competência dos atores de orientação evoluirá de modo a satisfazer as necessidades em mutação do futuro. O projeto promove a preparação para mudanças nos procedimentos de seleção das instituições ...