O projeto desenvolverá um modelo 365/12 de uma instituição de EFP onde a aprendizagem é sempre possível, independentemente da hora e do local. O conteúdo do modelo pode ser resumido em três palavras: mais rápido, melhor, ágil. O novo modelo permitirá uma aprendizagem mais rápida e uma transição para o trabalho, bem como uma resposta imediata a novas situações. Além disso, o modelo reforça a cooperação com as empresas, com o objetivo de criar novas inovações e ideias de negócios. Para conseguir isso, o projeto desenvolve uma variedade de ambientes de aprendizagem físicos e virtuais em que os alunos e a vida profissional se encontram mais facilmente, e onde a aprendizagem é um contínuo suave de acordo com planos pessoais. Através de novos ambientes de aprendizagem, o projeto também ajudará a criar um novo senso de comunidade que é necessário quando, através de mais escolhas individuais, as antigas comunidades estáticas perdem sua relevância. O modelo 365/12 consiste nas seguintes arestas de ponta: •Cooperação entre empresas e educação enquanto criadora de novas inovações e ideias empresariais •O espírito empresarial como parte forte dos estudos •Os percursos de estudo multidisciplinares que fazem parte das necessidades da vida profissional •Estudos virtuais e digitais como parte da aprendizagem •Centros de conhecimento para apoiar a orientação do estudo e os métodos pedagógicos •O desenvolvimento da aprendizagem no local de trabalho e da orientação através de ferramentas digitais; empresas pertencentes ao verdadeiro grupo-alvo do projeto; empresas e práticas para a prestação de novos cuidados; e organizações de gestão de projetos; intervenientes do terceiro setor e modelos de execução. Do ponto de vista do género, por exemplo, surgiram sub-representações das raparigas nos estudos sobre o empreendedorismo e o abandono escolar precoce mais elevado para os rapazes. No que diz respeito ao desenvolvimento sustentável, o projeto apoia, por exemplo, a diversidade da estrutura económica local através do desenvolvimento da cooperação entre o ensino e a formação profissionais, a vida profissional e as empresas. O projeto tem início em 1 de dezembro de 2017 e termina em 31 de maio de 2020, sob a forma de uma cooperação nacional que envolve a indústria cultural da cidade de Turku, a Associação Municipal de Educação da Região de Espoo Omnia, o Colégio Profissional da Região de Tampere Tredu e a Associação de Educação da Região de Oulu OSEKK.