O projeto aborda dois problemas fundamentais em Varsinais-Suomi e em todo o país, a fraca atratividade da indústria tecnológica e a necessidade geral de melhorar os serviços das fases de transição da educação através da cooperação entre os diferentes níveis de ensino e a vida profissional. Desde o início, a ideia do projeto surgiu na reunião dos conselheiros municipais e diretores do ensino profissional no Sudoeste da Finlândia, onde surgiu uma parceria para começar a planear e implementar um projeto para aumentar a atratividade da formação em domínios tecnológicos em particular. Foi dada especial atenção ao setor das máquinas e dos metais, que sofre de escassez de estudantes em toda a região, apesar da recente melhoria do emprego no setor. Para além de aumentar a atratividade da indústria tecnológica, o projeto «Atração pelos setores tecnológicos» reforça e desenvolve métodos e serviços que apoiam a transição do ensino para a educação e a vida profissional, bem como o aumento da cooperação e da interação entre a educação e a vida profissional. Ao mesmo tempo, melhorar o equilíbrio entre a vida profissional e a vida privada da educação e da formação, contribuindo assim para a concretização da Garantia para a Educação, a Formação e a Juventude, bem como melhorar a qualificação e a integração dos jovens no ensino e na formação profissionais no mercado de trabalho. Os problemas a serem abordados são nacionais, de modo que os novos modelos operacionais e as boas práticas desenvolvidas no projeto também podem ser utilizados em todo o país. O projeto estabelecerá um novo tipo de rede de empresas interessadas em desenvolver a atratividade do setor tecnológico e aprofundar a cooperação concreta entre as instituições de ensino. Através da rede de cooperação, são formadas várias parcerias entre as instituições de ensino e as empresas. Juntamente com os jovens que já estudam a área, estão a desenvolver campanhas operacionais de marketing e informação que utilizam as novas tecnologias e a ludificação para promover o setor, bem como as suas oportunidades educativas e de emprego, junto dos jovens nas classes finais do ensino primário e no segundo nível. Além disso, durante o projeto, haverá agentes empresariais a trabalhar em conjunto para desenvolver o modelo de parcerias de geminação na prática, criando valor acrescentado para a criação de redes e a cooperação empresarial entre diferentes instituições de ensino. Na fase preparatória do projeto, esteve envolvida toda a rede de parceiros responsáveis pela execução do projeto, incluindo a indústria cultural da cidade de Turku, o Centro Konetechnology Turku Oy, a Associação Sul-Oeste-Finlandesa para a Educação, WinNova, a Associação de Educação da Região de Raisio, a Associação Municipal de Educação da Região de Salo e a Universidade de Ciências Aplicadas de Turku Ltd. Os principais grupos-alvo do projeto são:- jovens em idade de frequentar o ensino secundário e os seus pais/estudantes do ensino secundário (ensino profissional e secundário superior) — pessoal docente e de orientação a nível primário e secundário — outros organismos responsáveis pela orientação dos jovens (por exemplo, trabalho com jovens, trabalho com jovens, trabalho com jovens, trabalho com jovens, seminários com jovens, etc.) os grupos-alvo indiretos do projeto incluem representantes de instituições de ensino, administração do trabalho, agentes de orientação, projetos de desenvolvimento, empresas e outras partes interessadas (por exemplo, câmaras de comércio, associações empresariais e sindicatos) fora da rede de execução na província do sudoeste da Finlândia e noutros locais da Finlândia. O projeto alcançará os seguintes resultados:- aumentará a atratividade da educação e da formação no domínio da indústria tecnológica em toda a região- aumentará a sensibilização do pessoal do ensino primário e secundário, dos alunos e estudantes, bem como dos seus pais e jovens que não estudam nem trabalham e dos pais da indústria tecnológica- aumentará a cooperação entre os estabelecimentos de ensino e a vida profissional, bem como a visibilidade das empresas nos estabelecimentos de ensino e a introdução de novas formas de cooperação entre as empresas e os estabelecimentos de ensino da província (por exemplo, parcerias de geminação, agentes empresariais)- desenvolver e introduzir novos modelos de orientação e ferramentas de trabalho inovadores, bem como ambientes de aprendizagem com maior intensidade de trabalho e modelos de execução da formação na Finlândia; a excelência profissional e as motivações pedagógicas estão a ser implementadas na região.