O desemprego académico e juvenil está a aumentar fortemente a nível nacional e provincial. É por esta razão que as instituições de ensino que implementam a formação profissional na Carélia do Norte querem ser pioneiras na Finlândia através do projeto de desenvolvimento conjunto, promovendo a capacidade dos estudantes (e daqueles que já se formaram mas desempregados) para se liderarem num mercado de trabalho em mutação e aumentando o crescimento do pensamento empresarial. Ao integrar a possibilidade de experimentar o empreendedorismo como parte dos estudos, os alunos receberão a experiência de sucesso na venda de suas próprias habilidades e marketing mais ousadamente para suas próprias habilidades baseadas em competências. O objetivo deste projeto conjunto é assumir a atitude de aprendizagem em equipa e de empreendedorismo em equipa para abordagens pedagógicas, a utilização do pessoal das instituições de ensino como abordagem de trabalho preparatório e novas formas de aprendizagem dos alunos, com o foco das medidas de desenvolvimento do projeto no desenvolvimento de competências empresariais. Tais mudanças na cultura operacional exigem que o tempo seja aplicado em conjunto para ser adequado para seu próprio uso e um volume é necessário para chegar ao maior número possível de indivíduos dos grupos-alvo. Os problemas identificados em projetos de empreendedorismo e formação anteriores foram o facto de o espírito empresarial poder não ser capaz de aprender na prática ou de o ensino ter atingido apenas um pequeno grupo de estudantes altamente motivados, ou de a formação ser organizada de acordo com o ciclo de vida do produto/empresa — não de acordo com o nível de competências do aluno. Nos últimos anos, uma série de novas ferramentas digitais para as empresas e o ensino desenvolveram-se para superar estes desafios e criar uma forma completamente nova de formação no domínio da educação para o empreendedorismo. O objetivo do projeto é promover o empreendedorismo, que é importante para o bem-estar económico da região, reforçando as competências empresariais dos grupos-alvo para que as competências dos indivíduos se desenvolvam para o próximo nível durante o projeto. Por outras palavras, por exemplo, aqueles que não têm experiência no domínio do empreendedorismo, em resultado das medidas tomadas pelo projeto, adquirirão experiência prática no domínio do empreendedorismo de pequena escala (empreendedorismo leve) e abrirão novas oportunidades de emprego numa empresa existente ou prosseguirão o processo de comercialização com vista à criação de um novo espírito empresarial. O projeto experimentará novas formas de empreendedorismo e competências baseadas em experiências rápidas e de baixo limiar, de modo a que os estágios de empreendedorismo sejam melhor integrados em ambientes operacionais e de aprendizagem relevantes para os grupos-alvo e influenciados pelos promotores de projetos e pelas partes interessadas. Esses ambientes incluem a combinação da experimentação do empreendedorismo com estudos e projetos de vida profissional relacionados, estágios/aprendizagens de trabalho e o processo de tese na Universidade de Ciências Aplicadas de Karelia. Além disso, após a graduação, o empreendedorismo pode ser implementado, por exemplo, em uma cooperativa com a ajuda da proteção do desemprego. Além disso, será desenvolvida uma nova pedagogia do empreendedorismo que será escalável e dimensionada muito melhor, aumentando o número de experiências de empreendedorismo a diferentes níveis, ou seja, o nível de competências empresariais, em massa tão ampla quanto possível. Isso aumentará as hipóteses de criar histórias de sucesso de pico, bem como um crescimento significativo em novos trabalhos. Durante a preparação do projeto, realizaram-se discussões em 11 de setembro de 2015 com os serviços Joensuu TE (Antero Kallinen, Esko Mantsinen e Kaija-Anmari Tunttunen) sobre a possibilidade de os desempregados participarem numa nova educação para o empreendedorismo através de estudos abertos. Observou-se que a participação não altera o estatuto do mercado de trabalho quando os estudos não são a tempo inteiro e, por conseguinte, não afetam os benefícios sociais dos participantes. Este projeto proporciona uma forma segura de tentar o empreendedorismo de uma forma completamente nova. As medidas do projeto são implementadas através de cinco pacotes de trabalho, testando diferentes métodos e desenvolvendo atividades pedagógicas. Isto significa que os métodos de trabalho concretos da Karelia-amk e da Associação de Educação e Formação da Carélia do Norte com os grupos-alvo são diferentes. Em resultado das medidas, a Karelia-amk e a Associação de Educação e Formação da Carélia do Norte e as suas instituições de ensino promovem o emprego de estudantes numa situação de mercado difícil. O emprego é estimulado pelo crescimento do pensamento empresarial, pelo desenvolvimento de competências de autogestão e pela combinação de diferentes competências atra...