A UE teve um tempo de aceleração das mudanças estruturais, impulsionada pelas forças da globalização, do progresso tecnológico e da evolução demográfica. O emprego que resulta automaticamente de qualificações e serviços de emprego centrados nas ofertas de emprego são exemplos de mecanismos tradicionais de emprego social desenvolvidos em tempos de estabilidade e de elevada previsibilidade, que enfrentam atualmente grandes problemas. Entre os sintomas estão o elevado desemprego dos jovens e a crescente insatisfação dos empregadores com as competências dos licenciados e a vida profissional.Tavoitteet:hankkeen visa facilitar a fase de articulação na transição do ensino para o trabalho e continuar a desenvolver a cooperação entre as instituições de ensino e o mundo do trabalho. O objetivo é atualizar em consonância com um modelo comum, através da cooperação entre instituições de ensino e organizações profissionais, orientação profissional e práticas de recrutamento de empresas nas instituições de ensino, a fim de refletir a era das mudanças rápidas e imprevisíveis. O êxito exige uma forma de pensar completamente nova e a introdução de estratégias ativas de emprego. O projeto centrar-se-á no desenvolvimento e implementação de abordagens escaláveis e eficazes em termos de custos, centradas em 1. encontrar empregos ocultos, 2. aumentar a mobilidade entre setores e regiões, 3. identificar empregadores e setores que estão a crescer e muito provavelmente empregar no futuro, 4. desenvolver as competências de recrutamento das próprias empresas em tempos de mudança.Kohderyhmät:Kohderyhmänä são especialmente estudantes. As medidas-piloto ativas destinam-se especialmente aos estudantes dos setores mais desfavorecidos e aos que necessitam de apoio. De acordo com as últimas estatísticas sobre o emprego compiladas pela Statistics Finland, os setores educativos menos empregados em ambas as instituições de ensino incluem os setores culturais, o tratamento de dados e alguns dos domínios tecnológicos. Ao longo dos estudos dos estudantes, serão criados instrumentos e métodos para promover as competências para a vida profissional, o que contribuirá para a transição para a vida profissional. O segundo grupo-alvo principal do projeto são as empresas e as organizações da vida ativa envolvidas nas atividades do projeto. Empresas e organizações adquirem habilidades de recrutamento, mão de obra qualificada para apoiar o crescimento e a competitividade, e indiretamente atividades de desenvolvimento realizadas por estudantes que apoiam o desenvolvimento de produtos e serviços. As empresas também produzem informações sobre as necessidades da vida profissional para as instituições de ensino. O projeto também visa estudos e conselheiros de carreira de instituições de ensino, bem como outros funcionários envolvidos na orientação profissional, cuja competência é desenvolvida para ativar os alunos para desenvolver sua rede de vida profissional ao longo de seus estudos. Os instrumentos e métodos de promoção e ativação da cooperação na vida profissional são desenvolvidos e divulgados a estudantes e a outro pessoal que fornece orientações.Medidas As medidas do projeto foram organizadas em três medidas independentes, de modo a que os quatro domínios de incidência acima referidos se reflitam numa secção transversal de todas as medidas. Para cada medida, serão introduzidos indicadores de resultados específicos para orientar o desenvolvimento iterativo das atividades.Medida 1: Estudantes acima — Serviço intermediárioO Serviço Intermediário renova as práticas tradicionais de orientação de carreira orientadas para cartas e CV, aumentando as aplicações inteligentes de emprego e estágio dos alunos com base no contato ativo suportado. A criação de uma base de dados centralizada baseada no trabalho descentralizado dos estudantes será futuramente implementada para os empregadores suscetíveis de empregar, por exemplo, através de demonstrações financeiras, relatórios de atividades e contactos diretos. Indicadores: número de estudantes participantes, número, qualidade e desempenho dos contactos do empregador por aluno. Execução: partilhada entre a Karelia e a PKKY.Medida 2: O objetivo do RekrymesutRekry Fair e outros workshops menores é reformar as práticas de recrutamento tradicionais ineficientes e superficiais 1. direcionando os futuros empregadores a usar a chamada forma baseada em informações sobre cartões de resultados para apresentar suas próprias necessidades aos alunos e professores, 2. treinar pessoal educacional e de orientação em instituições de ensino para um papel ativo de construtor de pontes entre estudantes e empregadores. Indicadores: número de empregadores e estudantes que participam em feiras pela primeira vez, número de empregadores e estudantes que chegam a feiras de fora da região, número de empresas e pessoas que participam em seminários, recrutamentos (formação e colocação profissional, projetos de vida profissional). Execução: conjun...