O objetivo do projeto é assegurar a igualdade de acesso a uma educação de qualidade e melhorar os resultados e as competências das crianças e dos alunos, promovendo uma educação inclusiva e melhorando as competências profissionais das AP e das ZO. O projeto centra-se nas seguintes áreas: implementar o modelo de educação inclusiva através da AP, OZ, AP e tutores em escolas secundárias, promover uma melhoria significativa na comunicação e cooperação com os pais das crianças da RSE, implementar o modelo recém-criado de educação não formal – a formação de crianças em idade pré-escolar que não frequentam a escola por várias razões e a criação de um programa de incentivo à aceleração destinado a alcançar a maturidade escolar em cooperação com os pais das crianças (tutores). Um outro foco do projeto no MŠ diz respeito às atividades dos AP e do pessoal profissional da escola primária de captação no caso de descrições, como a prevenção da classificação incorreta em classes especiais e instruções para o pessoal docente da escola implementar um modelo inclusivo de educação no ambiente da escola e da educação não formal.No ambiente do ensino primário: implementar o sistema educativo de dia inteiro com foco na preparação dos alunos para o ensino, implementar o modelo de educação inclusiva no ambiente do Ensino Básico através da AF, OZ, apoiar as equipas do Ensino Básico constituídas por AF (incluindo assistentes pedagógicos), OZ (psicólogo escolar, educador especial, educador social e psicólogo CPPPaP), apoiar melhorias significativas na comunicação e cooperação com os pais de crianças e alunos do CSR (MRK), melhorar a sensibilização para as necessidades dos seus filhos seguindo os objetivos educativos das Escolas Básicas através de educadores sociais, a educação de todas as equipas da FCA e do OZ pertencentes à equipa do Ensino Básico e do MES, com foco na educação inclusiva e na cooperação entre o F & D e o OZ. Um elemento integrado do projeto entre o MES e as Escolas Básicas é a criação de equipas conjuntas para apoiar a implementação de um modelo de educação inclusivo constituído pela AF (incluindo pedagogos assistentes), OZ (psicólogo, educador especial, educador social e psicólogo do CPPPa). Lista de abreviaturas: ver Anexo 1_7 do pedido de subvenção