A aldeia Toporec está localizada na parte nordeste da República Eslovaca, na região de Prešov, no distrito de Kežmarok. Em 2018, 1952 habitantes residiam na aldeia. A área da aldeia é de 2812 ha, a densidade populacional era de 70,1 Ob./km2. A primeira menção escrita da aldeia vem de 1277. A aldeia está situada a uma altitude de 603 m (OcÚ, 2019; ŠÚ SR, 2019). De acordo com o Atlas das Comunidades Ciganas na Eslováquia (2013), 67,8 % da população cigana foi registada no período de 2012/2013 no território do município. Atualmente, 1376 habitantes vivem na aldeia, o que representa 70,5% da participação. Trata-se de um aumento de 2,7 %. Na aldeia, MRK estava concentrada na aldeia e local segregado na periferia do Intravalan. As habitações estavam ligadas ao intravilano da aldeia por uma estrada asfáltica pavimentada.Obec Toporec cria uma escola, composta por 3 turmas com acessórios. A capacidade do pré-escolar é de 34 crianças. A instalação oferece cuidados educativos orientais durante todo o dia para 34 crianças de 3 anos de idade. São prestados cuidados de meio-dia a 16 crianças. A língua de ensino é o eslovaco. Quatro professores qualificados trabalham na escola. Uma equipa qualificada cria um ambiente seguro, estimulante, estimulante e quase familiar. O principal objetivo do projeto é melhorar o acesso a educação e acolhimento na primeira infância de qualidade em Toporec. Com os objetivos específicos do projeto apresentado sú:novostavba estabelecimento de ensino pré-escolar no municípioalargar a capacidade das infraestruturas escolares no município (MŠ)promover o acesso das crianças da RMC na aldeia ao ensino pré-escolar e aumentar o número de crianças da RMK que concluíram um ano de ensino pré-escolarapoio de equipamento técnico ao município com a presença da RMKA realização do projeto apresentado criará condições para a plena participação das crianças da RMK no ensino pré-primário. Os objetivos definidos são mensuráveis através de indicadores selecionados. Além disso, os custos globais de funcionamento e manutenção do edifício serão reduzidos. Os objetivos do projeto estão em consonância com o objetivo global do PO HR «Promover o desenvolvimento dos recursos humanos, a aprendizagem ao longo da vida e a sua plena integração no mercado de trabalho, a fim de melhorar a sua situação social», com o eixo prioritário 6 «Equipamento técnico nos municípios com a presença de comunidades ciganas marginalizadas», com o objetivo específico 6.1.2 «Melhorar o acesso a uma educação de qualidade, incluindo educação e acolhimento na primeira infância», com o objetivo temático «Promover a inclusão social, combater a pobreza e qualquer discriminação» e com a prioridade de investimento 6.1 «Prestar apoio à regeneração física, económica e social das comunidades desfavorecidas nas zonas urbanas e rurais». Um indicador de resultados comum e específico do programa para o qual foi fixada a meta é o «Número de crianças de DLBC com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos que concluíram um ano de ensino pré-escolar». Os objetivos específicos do projeto estão diretamente relacionados com os problemas definidos que o projeto irá abordar. Atividades do projetoO projeto apresentado é uma atividade principal elegível «Construção de um novo edifício/local de ocupação de um jardim de infância» com um método de execução: «B, a construção de um novo jardim de infância/local de trabalho ocupado, com o objetivo de alargar e deslocalizar a capacidade de um jardim de infância/local de trabalho ocupado existente». A principal atividade no âmbito do objetivo específico 6.1.2 «Melhoria do acesso a uma educação de qualidade, incluindo a educação e acolhimento na primeira infância» insere-se no âmbito 1. Tipo de atividade «Apoio à construção de novas instalações pré-escolares em municípios com a presença de MRK».Podactividade:Podaktivita n.o 1 – subatividade do novo edifício n.o 2 – mobiliário interior do edifício Grupo-alvoOcupantes de MRK, nomeadamente crianças do ambiente da RMC com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos, para as quais é necessário melhorar o acesso à educação pré-escolar no processo de inclusão social, na medida do possível.Local de execuçãoRepública Eslovaca (NUTS I) – Eslováquia Oriental (NUTS II) – Região de Prešov (NUTS III) – okres Kežmarok (NUTS IV) – Toporec (NUTS VTS). A execução está prevista para as parcelas CN-C 312/1, 313/1, 311, 312/4, 312/3, 313/3 KU Toporec Indicadores mensuráveisPO067 – Capacidade das infraestruturas escolares apoiadas MŠ/Capacidade das infraestruturas de acolhimento de crianças ou das infraestruturas educativas apoiadas 80PO341 – Número de instalações pré-escolares construídas em municípios com a presença de MRK 1PO716 – Número de crianças de MRK que frequentam infraestruturas escolares apoiadas de jardins de infância 60
