Il raggiungimento dell'obiettivo del progetto produrrà i seguenti effetti positivi a lungo termine e assicurerà il contributo diretto al raggiungimento degli obiettivi specifici POCU O.S 6.3" Ridurre l'abbandono scolastico precoce attraverso misure integrate per prevenire e garantire pari opportunità agli alunni appartenenti a gruppi vulnerabili, con particolare attenzione agli alunni appartenenti alla minoranza rom e agli alunni rurali/comunità socioeconomiche svantaggiate;", rispettivamente POCU O.S 6.6" Migliorando le competenze del personale docente nell'istruzione preuniversitaria al fine di promuovere servizi educativi di qualità orientati alle esigenze degli alunni e di una scuola inclusiva, come segue: — Ridurre l'abbandono scolastico a 3 scuole rurali — Aumentare l'accesso alle pari opportunità di istruzione per 335 alunni provenienti da 3 comunità socioeconomiche svantaggiate nelle zone rurali — Promuovere metodi di apprendimento al di fuori dell'aula, in particolare in 3 spazi organizzati attraverso il progetto, garantendo pari opportunità di apprendimento per gli studenti — Migliorare le competenze di 40 membri del personale docente/di sostegno a livello di 3 scuole rurali L'obiettivo del progetto rientra nelle priorità strategiche del sistema di istruzione, rispettivamente la strategia per l'istruzione e la formazione in Romania nel periodo 2016-2020 fa parte del quadro strategico dell'istruzione e della formazione che comprende la strategia per ridurre l'abbandono scolastico precoce. Pertanto, il raggiungimento dell'obiettivo generale del progetto rappresenta un contributo alla strategia, pilastro 1 — Garantire l'accesso all'istruzione e all'istruzione di qualità per tutti i bambini, vale a dire il programma di istruzione primaria e secondaria di qualità attraverso la fornitura di misure integrate per prevenire l'abbandono scolastico precoce all'interno del programma di istruzione non formale AltEducation, che sarà attuato principalmente in 3 spazi attrezzati attraverso il progetto a livello di 3 unità di istruzione rurale per 335 studenti GT provenienti da comunità socioeconomiche svantaggiate.
