L'obiettivo del progetto è di: Obiettivi generali Sostegno mirato agli investimenti da parte degli istituti pubblici di istruzione (infrastrutture e sviluppo di beni) al fine di garantire le condizioni necessarie per la creazione di un'istruzione di qualità in linea con i processi di riforma dell'istruzione pubblica e il programma faro della scuola n. 21. Sostenendo lo sviluppo di istituzioni nei comuni con popolazioni in crescita demografica o stagnanti e lo sviluppo di istituzioni con un numero elevato di bambini svantaggiati, la coesione sociale, le pari opportunità e la creazione di scuole moderne nella regione contribuiscono alla competitività a lungo termine della regione. Con lo sviluppo previsto, l'assistenza primaria migliora il comfort e le condizioni di lavoro sia degli utenti che dei lavoratori. Attraverso lo sviluppo senza barriere degli istituti di istruzione pubblica, aumentando la capacità dei comuni di mantenere la loro popolazione e le opportunità di mantenimento dei giovani lavoratori qualificati. Sviluppare un funzionamento razionale ed efficace in termini di costi dei servizi pubblici sulla base delle esigenze locali e delle strutture di insediamento. Sostenere gli strumenti e gli investimenti infrastrutturali necessari per creare un ambiente educativo moderno e razionale e per acquisire conoscenze competitive. Sostegno mirato agli investimenti infrastrutturali senza barriere da parte degli istituti di istruzione pubblici, in particolare quelli con bambini in crescita demografica o stagnanti, e degli istituti di istruzione pubblici con un numero elevato di bambini svantaggiati. Acquisire le competenze e le conoscenze di base necessarie per acquisire conoscenze competitive e migliorare l'equipaggiamento degli istituti di istruzione pubblici per sviluppare competenze chiave per i discenti. Ridurre le disparità territoriali in termini di qualità dell'istruzione soprattutto negli istituti con moderne esigenze informatiche e di istruzione speciale (SNI) senza strumenti per la formazione e lo sviluppo dei bambini, nonché negli istituti di istruzione pubblica che seguono e forniscono attualmente un'istruzione integrata per gli alunni svantaggiati e con bisogni speciali. Oltre alla parità di accesso, lo sviluppo senza soluzione di continuità della nostra Istituzione mira a garantire a lungo termine le condizioni istituzionali all'avanguardia per la base di conoscenze competitive a disposizione di tutti. Il nostro sviluppo contribuisce alla realizzazione della coesione sociale nella regione, in quanto promuove l'istruzione integrata, sviluppando così la tolleranza nei bambini in una fase iniziale di sviluppo. Allo stesso tempo, contribuisce a sviluppare il funzionamento razionale ed efficace in termini di costi dei servizi pubblici basati sulla struttura degli insediamenti modernizzando e sviluppando i compiti della città in conformità con la sua strategia educativa. Obiettivi specifici? Ambiente moderno e senza ostacoli per l'asilo nido. Progettazione di ingegneria edile ecocompatibile e a basso consumo energetico dell'ambiente dell'asilo nido. L'istituzione di un locale di quantità e di funzione sufficienti richieste dal regolamento per l'educazione alla qualità del lavoro. Modernizzare i beni materiali dell'asilo nido in modo che la qualità dell'istruzione possa non solo essere mantenuta, ma anche aumentata. Sforzi per la complessità: lo sviluppo dovrebbe sostenere l'attuazione dei processi di riforma pedagogica — b) il contenuto tecnico e tecnico del progetto, unitamente alla presentazione della gamma di attività selezionate che sono ammissibili indipendentemente e che non possono essere sostenute in modo indipendente: Attività autoammissibili: — Nuovi posti — Acquisizione di attrezzature (mobili, giocattoli, strumenti di sviluppo, attrezzature) Attività involontarie e facoltative: Non pianifichiamo questo tipo di attività. C) il rispetto delle condizioni di cui al punto 3.2 dell'invito: Il promotore del progetto rispetta la legislazione in materia di ambiente e di pari opportunità applicabile al progetto, preserva i valori naturali e culturali protetti nella zona interessata dal progetto e pone fine al danno ambientale esistente o derivante dall'investimento e al mancato rispetto della legge in termini di pari opportunità al più tardi al momento dell'attuazione del progetto. Negli eventi pubblici, nella comunicazione e nei comportamenti legati allo sviluppo, il promotore del progetto esprime un senso di opportunità che richiede sostegno: non media la segregazione, riduce i pregiudizi esistenti per i gruppi. Il progetto è conforme a tutta la legislazione in materia di ambiente e pari opportunità e non ha alcun impatto sull'uso dell'energia, sullo stato ecologico dell'ambiente del progetto, sullo stato delle acque e sui cambiamenti climatici, su cui il committente ha presentato una dichiarazione, allegata alla superficie. Nel caso di sviluppi infrastrutturali, nella progettazione dei colle...