(-a) l'obiettivo del progetto: Sostegno mirato agli investimenti negli istituti di asilo nido (infrastrutture e sviluppo delle attività) al fine di fornire le condizioni necessarie per la creazione di un'istruzione di qualità. Sostenendo lo sviluppo di istituzioni nei comuni con popolazione in crescita demografica o stagnante e lo sviluppo di istituzioni con un numero elevato di bambini svantaggiati, la coesione sociale, le pari opportunità e la creazione di un asilo nido moderno nella regione contribuiscono alla competitività a lungo termine della regione. Con lo sviluppo previsto, l'assistenza primaria migliora il comfort e le condizioni di lavoro sia degli utenti che dei lavoratori. Aumentare la capacità dei comuni di trattenere la popolazione sviluppando gli asili nido e le opportunità di mantenimento dei giovani lavoratori qualificati. Sviluppare un funzionamento razionale ed efficace in termini di costi dei servizi pubblici sulla base delle esigenze locali e delle strutture di insediamento. Sostenere gli strumenti e gli investimenti infrastrutturali necessari per creare un ambiente di sviluppo moderno e razionale e per acquisire conoscenze competitive. Acquisire le competenze e le conoscenze di base necessarie per acquisire conoscenze competitive e migliorare la fornitura di strumenti per i bambini negli istituti di asilo nido al fine di sviluppare competenze chiave per i minori. Il nostro sviluppo contribuisce alla realizzazione della coesione sociale nella regione, in quanto promuove l'istruzione integrata, sviluppando così la tolleranza nei bambini in una fase iniziale di sviluppo. Allo stesso tempo, contribuisce a sviluppare il funzionamento razionale ed efficace in termini di costi dei servizi pubblici basati sulla struttura degli insediamenti modernizzando e sviluppando i compiti della città in conformità con la sua strategia educativa. Obiettivi specifici? Modernizzare i beni materiali dell'asilo nido in modo che la qualità dell'istruzione possa non solo essere mantenuta, ma anche aumentata. Sforzi per la complessità: lo sviluppo dovrebbe sostenere i processi di riforma pedagogica — b) il contenuto tecnico e tecnico del progetto, insieme a una descrizione della portata delle attività selezionate autoammissibili e non ammissibili: Attività autoammissibili: — Acquisto di attrezzature (mobili, cortile e giocattoli da interno, attrezzature da cucina di alto valore) Attività involontarie: Non pianifichiamo attività non ammissibili nell'ambito del progetto. C) il rispetto delle condizioni di cui al punto 3.2 dell'avviso: Il promotore del progetto rispetta la legislazione in materia di ambiente e di pari opportunità applicabile al progetto, preserva i valori naturali e culturali protetti nella zona interessata dal progetto e pone fine al danno ambientale esistente o derivante dall'investimento e al mancato rispetto della legge in termini di pari opportunità al più tardi al momento dell'attuazione del progetto. Negli eventi pubblici, nella comunicazione e nei comportamenti legati allo sviluppo, il promotore del progetto esprime un senso di opportunità che richiede sostegno: non media la segregazione, riduce i pregiudizi esistenti per i gruppi. Il progetto è conforme a tutta la legislazione in materia di ambiente e pari opportunità e non ha alcun impatto sull'uso dell'energia, sullo stato ecologico dell'ambiente del progetto, sullo stato delle acque e sui cambiamenti climatici, su cui il committente ha presentato una dichiarazione, allegata alla superficie. Nel caso di sviluppi infrastrutturali, nella progettazione dei collegamenti di trasporto, delle strutture e dell'uso dello spazio sono concepiti per tenere conto e far rispettare i principi della progettazione universale, vale a dire le esigenze delle donne e degli uomini, le esigenze degli anziani, dei disabili e dei bambini, e mostrare come. Nel costruire/ristrutturare un edificio/parte di un edificio che svolge funzioni comunitarie e/o gestisce i flussi dei clienti e/o lavori su base permanente, il committente deve utilizzare l'accessibilità proporzionata al progetto. Nel caso di sviluppi TIC, il richiedente utilizza l'accessibilità delle TIC. La ricorrente dispone di un programma locale per le pari opportunità ai sensi dell'articolo 31, paragrafo 6, della legge CXXV del 2003 sulla parità di trattamento e la promozione delle pari opportunità. — D) il rispetto delle condizioni stabilite nei criteri di valutazione sostanziale dell'invito: Gli investimenti previsti contribuiranno al ritorno sul mercato del lavoro dei bambini piccoli, in particolare dei genitori con figli di età inferiore a 3 anni, aumentando così l'occupazione e/o migliorando l'accesso all'asilo. L'oggetto della domanda di aiuto e l'oggetto della domanda di aiuto non sono coperti dai motivi di esclusione di cui al punto 4.2 della comunicazione e nel documento intitolato "GIP". Gli investimenti previsti contribuiranno all'eliminazione delle scarse capacità e al sovraffollamento e t...