(-a) l'obiettivo del progetto: Obiettivi generali Sostegno mirato agli investimenti da parte degli istituti pubblici di istruzione (infrastrutture e sviluppo di beni) al fine di garantire le condizioni necessarie per la creazione di un'istruzione di qualità in linea con i processi di riforma dell'istruzione pubblica e il programma faro della scuola n. 21. Sostenendo lo sviluppo di istituzioni nei comuni con popolazioni in crescita demografica o stagnanti e lo sviluppo di istituzioni con un numero elevato di bambini svantaggiati, la coesione sociale, le pari opportunità e la creazione di scuole moderne nella regione contribuiscono alla competitività a lungo termine della regione. Con lo sviluppo previsto, l'assistenza primaria migliora il comfort e le condizioni di lavoro sia degli utenti che dei lavoratori. Attraverso lo sviluppo senza barriere degli istituti di istruzione pubblica, aumentando la capacità dei comuni di mantenere la loro popolazione e le opportunità di mantenimento dei giovani lavoratori qualificati. Sviluppare un funzionamento razionale ed efficace in termini di costi dei servizi pubblici sulla base delle esigenze locali e delle strutture di insediamento. Sostenere gli strumenti e gli investimenti infrastrutturali necessari per creare un ambiente di apprendimento moderno e razionale e per acquisire conoscenze competitive. Sostegno mirato agli investimenti infrastrutturali senza barriere da parte degli istituti di istruzione pubblici, in particolare quelli con bambini in crescita demografica o stagnanti, e degli istituti di istruzione pubblici con un numero elevato di bambini svantaggiati. Acquisire le competenze e le conoscenze di base necessarie per acquisire conoscenze competitive e migliorare l'equipaggiamento degli istituti di istruzione pubblici per sviluppare competenze chiave per i discenti. Ridurre le disparità territoriali in termini di qualità dell'istruzione soprattutto negli istituti con moderne esigenze informatiche e di istruzione speciale (SNI) senza strumenti per la formazione e lo sviluppo dei bambini, nonché negli istituti di istruzione pubblica che seguono e forniscono attualmente un'istruzione integrata per gli alunni svantaggiati e con bisogni speciali. Oltre alla parità di accesso, lo sviluppo senza soluzione di continuità della nostra Istituzione mira a garantire a lungo termine le condizioni istituzionali all'avanguardia per la base di conoscenze competitive a disposizione di tutti. Il nostro sviluppo contribuisce alla realizzazione della coesione sociale nella regione, in quanto promuove l'istruzione integrata, sviluppando così la tolleranza nei bambini in una fase iniziale di sviluppo. Allo stesso tempo, contribuisce a sviluppare il funzionamento razionale ed efficace in termini di costi dei servizi pubblici basati sulla struttura degli insediamenti modernizzando e sviluppando i compiti della città in conformità con la sua strategia educativa. Obiettivi specifici? Design moderno e senza ostacoli di un ambiente dell'asilo. Risparmio energetico, progettazione di ingegneria edile rispettosa dell'ambiente dell'asilo. Porre fine allo stato di pericolo dell'ambiente della scuola materna? L'istituzione di un numero adeguato di sale e funzioni richieste dal regolamento per il lavoro formativo-istruttore di qualità. Modernizzare i beni materiali dell'asilo in modo che la qualità dell'istruzione non solo possa essere mantenuta, ma anche aumentata. Sforzi per la complessità: lo sviluppo dovrebbe sostenere i processi di riforma pedagogica — b) il contenuto professionale-tecnico del progetto, unitamente alla presentazione dell'ambito di applicazione delle attività selezionate autoammissibili e non ammissibili: Attività autoammissibili: — costruzione di un nuovo asilo con quattro camere da letto con ampliamento di un luogo di lavoro — Acquisizione di attrezzature (mobili, giochi per l'asilo, strumenti di sviluppo) — Creazione di locali per la socializzazione, lo sviluppo e lo sviluppo della mobilità — sala da palestra, istituzione di una sala medica, attività non ammissibili: Istituzione di un numero obbligatorio (minimo) di posti di parcheggio e di posti di parcheggio accessibili conformemente alla normativa vigente -c) rispetto delle condizioni di cui al punto 3.2 della comunicazione: Il promotore del progetto rispetta la legislazione in materia di ambiente e di pari opportunità applicabile al progetto, preserva i valori naturali e culturali protetti nella zona interessata dal progetto e pone fine al danno ambientale esistente o derivante dall'investimento e al mancato rispetto della legge in termini di pari opportunità al più tardi al momento dell'attuazione del progetto. Negli eventi pubblici, nella comunicazione e nei comportamenti legati allo sviluppo, il promotore del progetto esprime un senso di opportunità che richiede sostegno: non media la segregazione, riduce i pregiudizi esistenti per i gruppi. Il progetto è conforme a tutta la legislazione in materia di ambiente...