L'Associazione per l'apprendimento permanente è un'associazione di organizzazioni senza scopo di lucro e senza scopo di lucro in Ungheria. Nella sua forma attuale, ha iniziato ad operare nel 2006, anche se la cooperazione delle organizzazioni aderenti ha una storia di oltre 20 anni. L'Associazione conta attualmente 15 organizzazioni associate, è membro di diverse organizzazioni professionali internazionali e ha ampie relazioni internazionali. L'obiettivo fondamentale dell'organizzazione, come dichiarato nel suo statuto, è instaurare un dialogo professionale e una cooperazione con le organizzazioni dell'istruzione, dell'occupazione e delle parti sociali, sia all'interno che all'esterno dei confini nazionali, al fine di promuovere l'accesso alle abilità e competenze di base e alle opportunità di apprendimento lungo tutto l'arco della vita per tutti. Inoltre, lo sviluppo delle risorse umane, il rafforzamento dell'occupabilità e della competitività della popolazione in età attiva attraverso gli strumenti pratici dell'apprendimento lungo tutto l'arco della vita nei gruppi di destinatari locali delle organizzazioni aderenti e delle organizzazioni partner sono essenziali per lo sviluppo dell'economia ungherese. Con il sostegno dei meccanismi finanziari dell'AEA e della Norvegia, nel 2 010 l'associazione ha istituito un centro di apprendimento aperto in 9 regioni e distretti svantaggiati in collaborazione con l'istituto metodologico del ministero norvegese dell'Istruzione e della ricerca per lo sviluppo delle competenze di base, il ministero norvegese dell'Istruzione, l'Istituto per l'apprendimento degli adulti e 9 organizzazioni membri. La rete NYITS è altamente riconosciuta in Europa e considerata dalla Commissione europea come un progetto esemplare. Basandosi sull'esperienza del progetto pilota e sfruttandola, al fine di utilizzare ampiamente il modello, l'Associazione TÁMOP 5.3.9.-11/1-"La rete NYITOK per l'inclusione sociale" ha implementato l'estensione nazionale della rete NYITOK e la creazione di un centro nazionale metodologico e di conoscenza a sostegno dei centri. La "rete NYITS per lo sviluppo delle competenze del mercato del lavoro" fa parte dei due obiettivi di Széchenyi 2020 e contribuisce all'obiettivo della priorità 6 dell'EDIOP. L'obiettivo principale del progetto è aumentare l'occupabilità attraverso lo sviluppo di competenze chiave e competenze trasversali necessarie per il mercato del lavoro in età attiva. Inoltre, l'obiettivo generale è quello di collegare le esigenze degli adulti, degli attori del mercato del lavoro e dei fornitori di opportunità di apprendimento degli adulti al fine di rispondere meglio alla domanda e all'offerta di manodopera. Le attività proposte nell'ambito del programma EDIOP 6.1.4-16 sono state progettate e sviluppate secondo le seguenti componenti di attività: Attività preparatorie (valutazione dello stato della rete, capacità di cooperazione e condizioni operative locali dei nuovi centri in considerazione delle esigenze dell'attuazione del programma; mappatura di nuovi siti di rete potenziali; realizzazione di uno studio di fattibilità; esecuzione di piani di appalto e documentazione e procedure; procedura di rilascio delle licenze per i programmi di formazione) 1.Organizzazione di rete competente: attività volte a sviluppare, gestire, rafforzare la cooperazione in rete e la sostenibilità (rinnovo del sistema di cooperazione in rete; costruire e mantenere una rete di rete; gestione di un sistema di informazione e amministrazione della rete; rafforzare la sostenibilità della rete; Comunicazione di rete) 2.Componente-Operazione di centri locali di apprendimento aperto: i gruppi destinatari dell'apprendimento e dello sviluppo delle competenze (avvio di partenariati e collaborazioni locali; valutazione delle esigenze e dei bisogni, sviluppo di un concetto di servizio locale; coinvolgere e motivare la comunità locale; raggiungere i gruppi destinatari, fornire informazioni, fornire consulenza per l'apprendimento; inclusione dei gruppi destinatari, agevolazione dell'apprendimento individuale e di gruppo, sviluppo delle competenze; il coinvolgimento dei formatori e dei sostenitori volontari; attuazione di un programma di motivazione per le piccole e medie imprese; follow-up dell'apprendimento; 3.Istituzione del Centro di supporto alla conoscenza e al professionista (Knowledge Generation — Mantenimento e sviluppo della Knowledge Base di NYITOK, funzionamento del Centro di conoscenza NYITOK; supporto professionale per l'attuazione locale — Task Force di sostegno professionale) 4. Componente 3 — sviluppo centrale di programmi di apprendimento (progettazione e sviluppo di programmi di apprendimento NYITOK; sviluppo e promozione di programmi di e-learning; le informazioni e le descrizioni dettagliate sull'organizzazione che attua il progetto, gli obiettivi dello sviluppo e il contenuto tecnico dell'attuazione sono contenute nello studio di attuazione e nel calendario del proget...