Il progetto proposto è in linea con le priorità nel settore dell'istruzione superiore e la sua attuazione contribuisce al conseguimento dei principali obiettivi in materia di modernizzazione e sviluppo dell'istruzione superiore, oltre a garantire lo sviluppo di qualità nel settore delle nuove specialità come l'agrotronica, le tecnologie virtuali, la nutrizione e la biomedicina, la qualità degli alimenti, il turismo medico-medico e sanitario. Il progetto è attuato in partenariato tra istituti di istruzione superiore bulgari, tra cui: Organizzazione leader dell'Università Tracia, con la partecipazione delle sue aree accreditate 6.4. Medicina veterinaria,4.3 Scienze biologiche,6.3 Allevamento animale e 7.4 Salute pubblica,5.4 Energia e 3.8 Economia. Le università partner sono: UNWE con campo professionale accreditato 3.1 Sociologia, Antropologia e Scienze per la Cultura e l'Università di Rousse "Angel Kanchev" (RU) con il campo professionale accreditato 4.6 Informatica e Informatica. Al fine di garantire un rapporto attivo e duraturo, "Science-Business" è coinvolto e partecipa attivamente all'Associazione industriale bulgara (BIA), in quanto organizzazione nazionale rappresentativa dei datori di lavoro e dei lavoratori. Il progetto mira a fornire un nuovo modello integrato comune per la fornitura di contenuti di apprendimento per un'attuazione efficace ed efficiente del personale di qualità nei settori interessati da: modernizzare la documentazione formativa e sviluppare e introdurre nuovi programmi; sviluppo professionale degli insegnanti attraverso la mobilità e la formazione e l'orientamento professionale degli studenti e la mobilità. L'attuazione del progetto garantisce la creazione di un collegamento sostenibile ed efficace tra gli istituti di istruzione superiore (IIS) e il mercato del lavoro. Il pool proposto stimola la condivisione delle risorse, l'uso efficiente di forme ibride innovative di apprendimento, nonché l'effettiva modernizzazione del processo educativo, attraverso la trasformazione digitale e l'introduzione di forme moderne di apprendimento.
