Lippó, situato nella parte meridionale dell'Ungheria, nella contea di Baranya. La scuola elementare Géza Lippói Gárdonyi è insegnata in otto gradi in una classe. La scuola proviene dal distretto di iscrizione (Bezedek, Ivándárda, Sárok) al 42,5 % del numero di alunni, e al di fuori del distretto scolastico (Majs, Sátorhely, Kislippó) 17,5 % del numero di alunni. Nell'anno accademico 2016/2017, il 60 % degli studenti dell'istituto sono ingressi. Con l'aiuto del progetto, la scuola primaria prepara i suoi studenti all'apprendimento permanente in quanto fornisce un background infrastrutturale in cui gli studenti possono sviluppare le loro competenze, competenze, conoscenze e opportunità da tutte le parti per sviluppare i loro talenti. Aule moderne, biblioteca, IT e sala di sviluppo individuale, il loro toolkit, saranno a disposizione di studenti e insegnanti. Obiettivo: creare un servizio di qualità, un'istruzione di qualità durante lo sviluppo, creare opportunità. Una parte significativa dei bambini interessati dal progetto è costituita da studenti con esigenze educative speciali, alunni con integrazione, apprendimento, difficoltà comportamentali, alunni svantaggiati e più svantaggiati. La sala di sviluppo per studenti SNI e studenti BTM potrebbe fornire assistenza professionale. Gli strumenti di sviluppo necessari per il loro sviluppo porterebbero migliori risultati di apprendimento, senza dimenticare la qualità dell'istruzione e dell'insegnamento. Come risultato dello sviluppo, gli alunni HH e HHH conseguirebbero migliori risultati scolastici grazie alle attività di compensazione degli svantaggi scolastici, aumentando così le loro possibilità di istruzione e riducendo il rischio di abbandono scolastico. Una parte importante della scuola è la biblioteca. La biblioteca della scuola è gestita da un educatore specializzato che fornisce lezioni di utilizzo della biblioteca per i giovani, lezioni di biblioteca per anziani, classi e lezioni extrascolastiche per studenti ed educatori. L'obiettivo è quello di far amare gli alunni la lettura, di educarli ai lettori, in modo che siano in attesa di bambini con una varietà di programmi. Il cortile della scuola ha una zona spaziosa, per lo più legnosa, erbosa. Il rivestimento del cantiere racchiuso dall'edificio scolastico a forma di L affondò quasi a tutta la sua superficie. L'apertura del rivestimento in calcestruzzo e la posa di rivestimenti in pietra quadrata a piccoli elementi con rifilatura lo rendono adatto per le attività quotidiane di educazione fisica e per la ricreazione in attività extrascolastiche. In connessione con la ristrutturazione del cortile scolastico, installiamo attrezzature per il parco giochi e sostituiamo gli impianti di superficie verde. La linea elettrica è stata costruita nel 1974, da allora fotocopiatrice, schede digitali e computer sono collegati a questo sistema obsoleto. Gli strumenti TIC sono utilizzati dagli educatori in quanto consentono la differenziazione e le aule strutturate dal punto di vista metodologico. Le competenze digitali, l'alfabetizzazione digitale e l'alfabetizzazione digitale dei discenti sono in evoluzione. Il cablaggio elettrico deve essere sostituito perché in alcune aule le vecchie lampade antiquate non forniscono la luce giusta per l'istruzione. La rete elettrica dell'edificio scolastico può essere ristrutturata sostituendo distributori, cablaggi, raccordi, apparecchi di illuminazione e sorgenti luminose. Nell'edificio ad un piano costruito nel 1974, le porte e le finestre della facciata erano già state sostituite. Il sistema fognario dell'edificio è obsoleto, la struttura del tetto e la copertura del tetto alto è in buone condizioni, ma il pendolo e canali di drenaggio devono essere sostituiti. Con un ulteriore isolamento degli edifici, il risparmio energetico può essere ottenuto mediante l'isolamento termico del pavimento sottotetto sotto il tetto alto ad un costo relativamente basso. È opportuno applicare un isolamento di 20 cm di spessore al 25 % della perdita di calore attraverso il tetto e il tetto di edifici di struttura simile. Nell'edificio sopra isolato, sarà necessario sostituire le vecchie caldaie a gas già utilizzate nella sua installazione. La perequazione delle disparità territoriali e delle pari opportunità è una condizione essenziale per lo sviluppo delle infrastrutture. È necessario che tutti gli strumenti e le aule moderne sostengano l'efficienza dell'insegnamento e dell'apprendimento, l'uso di metodi diversi e le procedure di organizzazione dell'apprendimento.
