Titolo dell'invito: Sviluppo infrastrutturale degli spazi di apprendimento negli istituti pubblici di istruzione statali. Titolo del progetto: Sviluppo infrastrutturale del distretto Scuola elementare delle Chieseharaszt, aree infrastrutturali per l'apprendimento. Nome del promotore del progetto: Centro dipartimento Mohács. Il costo totale dello sviluppo è pari a 120.109 lordi. 677 HUF. Aiuto richiesto 120.109 lordi 677 HUF. Programma operativo e priorità interessata: EFOP-4.1.3-17. Lo sviluppo è strettamente legato al sistema di obiettivi dei programmi strategici nazionali e comunitari in materia di istruzione pubblica. Lo sviluppo del progetto sostiene e serve a: colmare l'ampio divario di sviluppo regionale tra alcune aree, ridurre la percentuale di persone scarsamente qualificate, prepararsi all'apprendimento lungo tutto l'arco della vita e accedere a un'istruzione e a un'istruzione inclusive di qualità per i bambini provenienti da contesti svantaggiati e da esigenze particolari. L'obiettivo specifico del progetto è di: Attuazione dello sviluppo delle infrastrutture presso la scuola elementare distrettuale Churchhousesharaszt con una mancanza di infrastrutture che contribuisca a garantire un'istruzione pubblica equa, di qualità e inclusiva e a compensare efficacemente gli alunni per gli svantaggi. Migliora l'efficacia dell'istituzione, l'istruzione per incoraggiare l'apertura e la qualità dei servizi che fornisce. I gruppi destinatari diretti del progetto, gli insegnanti e gli alunni della Scuola primaria distrettuale statale delle Chieseharaszt, colpiti dallo sviluppo. L'istituzione si trova nella zona socialmente ed economicamente svantaggiata di Siklós, che si trova nel 290/2014. (XI.26) beneficiario del distretto ai sensi del decreto governativo (XI.26). Tutti i comuni e la popolazione dell'area di iscrizione della scuola sono sfavorevoli. La stragrande maggioranza delle famiglie soffre di povertà generale. Nel loro stile di vita, nelle loro prospettive di vita e nella qualità della vita, sono diventati sempre più distanti dalla media sociale. Emergendo da questo mondo, che è isolato dalla società maggioritaria, sarebbe garantito dalle conoscenze acquisite in un istituto di istruzione moderno, moderno, estetico, di qualità. Scuola elementare di otto gradi. Il numero di bambini con molteplici svantaggi e bisogni educativi speciali è significativamente superiore alla media nazionale dell'istituto. Attualmente non dispone dell'ambiente e degli strumenti necessari per superare gli svantaggi culturali e sociali. Il personale necessario per svolgere il compito è disponibile presso l'istituzione. SEZIONE 20/2012 (VIII. 31.) sulla base del decreto del Ministro delle Risorse Umane, la scuola ha avuto diritto al 2014/2015 negli anni accademici 2015/2016 e 2016/2017, l'utilizzo di un sostegno supplementare per la preparazione allo sviluppo delle capacità. Attività da svolgere nell'ambito del progetto e che possono essere sostenute in modo indipendente: sviluppo di una sala ginnica e sessioni di sviluppo, sviluppo di un cantiere sportivo — l'istituzione di un campo da basket nel cortile scolastico, sostituzione della pavimentazione e rivestimento delle aule, e sostituzione parziale della copertura di sale comuni. Sostituzione delle porte delle facciate e delle porte interne e delle porte interne nelle sale comuni. Azioni facoltative non ammissibili: isolamento del tetto dell'edificio coperto piano — isolamento termico e dell'isolamento delle acque piovane, ammodernamento elettrico dell'edificio, ristrutturazione del sistema di corrente elettrica dell'edificio scolastico, sostituzione dei distributori, cablaggi, accessori, apparecchi di illuminazione e sorgenti luminose. Ristrutturazione tecnica degli edifici — ammodernamento della rete idrica e fognaria, sostituzione delle superfici per il decollo di calore. Accessibilità dell'ingresso. Progettazione di un parco giochi/rotaia — come una ristrutturazione del cortile scolastico, installazione di attrezzature da gioco, sostituzione di impianti di superficie verde. Acquisto di attrezzature: Acquisto di attrezzature e attrezzature per l'educazione fisica quotidiana e l'insegnamento delle lingue. I miglioramenti creano le condizioni di base che contribuiscono a ridurre l'abbandono scolastico senza istruzione perché forniscono condizioni essenziali per un'istruzione di qualità. Creare il giusto ambiente di apprendimento, che è motivante, riduce l'abbandono. Gli aiuti richiesti per l'acquisto di attrezzature — nei limiti del costo totale del progetto 6 096 000 HUF.Tutti gli sviluppi e gli ammodernamenti servono a bilanciare le differenze territoriali. Inizio e fine dell'attuazione: 2017.09.01.-2018.10.31. (14 mesi).
