Harkány, situato nella parte meridionale dell'Ungheria, nella contea di Baranya. La scuola primaria ha due o tre classi in otto gradi, insegnando ai suoi studenti nella disciplina delle arti di base nel campo della musica. Oltre a Harkány, otto comuni appartengono al distretto scolastico: Csarnóta, Drávacsepely, Drávaszerdahely, Ipacsfa, Kovácshida, Márfa, Rádfalva, Túrony; i bambini frequentano la scuola da dieci insediamenti al di fuori del distretto scolastico. In questi piccoli villaggi non c'è posto per cultura, sport, ricreazione significativa. Con l'aumento del numero di alunni nelle scuole, la percentuale di alunni con esigenze educative speciali, alunni con integrazione, difficoltà di apprendimento e comportamentali, nonché alunni provenienti da contesti svantaggiati e da molteplici svantaggi, è in aumento. Il numero crescente di persone e l'educazione fisica di cinque ore introdotta nel sistema ascendente insieme hanno generato uno dei più grandi problemi della scuola, la condizione materiale di base per l'insegnamento dell'educazione fisica, l'educazione di alunni sani e la mancanza di una palestra della giusta dimensione. Nell'anno accademico 2016/2017 — sono stati introdotti tutti gli otto anni di educazione fisica quotidiana — ci sono 95 ore di insegnamento a settimana e 16 attività sportive extra-curricolari, svolte da insegnanti in 24 gruppi. Nella palestra 24 x 12 m, sono previste 35 lezioni a settimana, 30 ore nel municipio dello sport, a quasi 1 km dalla scuola — combinato con 2 ore di educazione fisica — e 12 sessioni extra-curriculari. A causa delle classi combinate, la scuola non è in grado di fornire esercizio quotidiano ai suoi alunni. Le altre classi di educazione fisica — in caso di bel tempo — si svolgono presso i campi da pallacanestro e pallamano e al campo di calcio grund erba artificiale consegnato alla fine dell'anno accademico 2015/2016. In caso di maltempo, le "classi esterne" sono spostate in diverse parti del corridoio, che non è adatto per l'istruzione tematica, la salute o la protezione degli incidenti. Nel corso dello sviluppo, il campo da basket ricoperto di asfalto è dotato di copertura in gomma, delimitante e livellamento del campo. La struttura in alluminio è una tenda riscaldata in quattro stagioni con illuminazione. Ciò potrebbe creare uno spazio che può essere utilizzato per tutto l'anno accademico, dove oltre a 35 ore di educazione fisica alla settimana nella palestra esistente, 35 ore aggiuntive e la maggior parte delle attività sportive extracurriculari potrebbero essere svolte. Questo spazio potrebbe essere un luogo adatto per altri eventi scolastici e cerimonie. È necessario sostituire le porte che si aprono al cortile stradale e le porte tagliafuoco non adatte. La nuova struttura sarebbe accessibile sia dalla palestra che dal cortile della scuola. La palestra scolastica è stata costruita nel 1975 (secondo gli standard odierni, mezza palestra, 280 m²). Nel 2002, la palestra a tetto piatto, regolarmente infiltrata, aveva un tetto alto, la lastra è stata rinforzata e le pareti laterali sono state innalzate per consentire la costruzione di aule in partizioni successive. Parte dell'investimento è stata la sostituzione dei pavimenti in parquet della palestra. Le insenature intorno alle finestre della soffitta saranno eliminate. Al fine di migliorare la disponibilità delle TIC nelle scuole elementari, sarà necessario acquistare 2 tavole interattive. La scuola doterebbe l'aula di sviluppo di un consiglio, con l'aiuto degli educatori degli sviluppatori e degli insegnanti specializzati potrebbe sviluppare 42 studenti SNI e 36 studenti BTMN in modo più efficiente. Per questo lavoro c'è già una grande quantità di materiale didattico sui vari portali, e il consiglio di amministrazione è un grande aiuto nel lavoro differenziato e individuale, indipendente task-solving in sessioni di sviluppo di piccoli gruppi. È importante estendere le opportunità di accesso per studenti universitari ed educatori a materiali didattici interattivi. L'utilizzo del board interattivo nelle grandi classi inferiori amplia le opportunità dell'insegnante nell'organizzazione della lezione, nell'elaborazione cooperativa del curriculum, nell'approfondimento delle conoscenze, nel consolidamento delle competenze. L'acquisto previsto di attrezzature consentirebbe la disponibilità di almeno una tabella digitale per classe parallela a ciascun grado. In caso di sviluppo pianificato, saranno create le condizioni per l'educazione fisica quotidiana e il tempo libero. Ampliando il kit di strumenti informatici, gli alunni e gli educatori avrebbero un maggiore accesso ai materiali interattivi sul portale nazionale dell'istruzione pubblica. Ciò può essere più motivato dal processo di istruzione e istruzione e dalla sua efficacia. In conseguenza dello sviluppo, le attività dell'istituzione volte a trattenere e aumentare il numero di bambini migliorerebbero e il numero di giovani che abbandonano prematurament...