L'obiettivo del progetto è quello di promuovere le specializzazioni tecniche, scientifiche, matematiche e informatiche (MTMI) dell'Università di Pécs (PTE), e di implementare programmi di sviluppo delle competenze e di comunicazione per aiutarli ad entrare nell'Università di Pécs. Nell'attuazione del programma, il PTE partecipa attivamente a tre Kara: la Facoltà di Tecnologia e Informatica (MIK), la Facoltà di Scienze Naturali (TTK) e la Facoltà di Cultura, Educazione Insegnante e Sviluppo Rurale (KPVK). MIK e TTK continueranno la formazione del PTE in tutte le aree MTMI, compresa la formazione di base e master e la formazione indivisa degli insegnanti. KPVK ha un'esperienza ed esperienza eccezionale nel campo dell'orientamento. La parte più importante della proposta è costituita dalle attività obbligatorie, in cui l'invito a presentare proposte è "1. Pianifichiamo le attività per tutti i dodici punti dall'elenco dei programmi di sviluppo delle competenze e di comunicazione per gli studenti per accedere all'istruzione superiore. Analogamente, sotto la rubrica "2. Ci impegniamo a partecipare attivamente al campo obbligatorio della formazione dei formatori. Pianifichiamo anche le attività per ogni punto delle attività facoltative. Nel complesso, il PTE, in quanto una delle principali università in Ungheria, e l'eccellente istituto di istruzione superiore della Transdanubia meridionale, desiderano partecipare alla presente domanda nella massima misura. Sulla base del nostro numero di studenti (19.684 nelle statistiche del 2016), abbiamo intenzione di utilizzare il supporto 400 MFt. Concentrandosi sull'intero ambito di formazione MTMI del PTE, il progetto garantisce l'attuazione di programmi orientati all'MTMI con un valore pianificato del 78 %, e la preparazione di corsi MTMI nei gruppi destinatari, quindi pianifichiamo di raggiungere un importo aggiuntivo di 210 MFt. Anche la percentuale di studenti svantaggiati nel gruppo destinatario è elevata. In linea con le condizioni regionali, le grandi aree della regione, molti distretti, istituti di istruzione pubblica e una percentuale significativa di studenti stessi sono svantaggiati e cumulativamente svantaggiati. Il tasso previsto del 53 % potrebbe tradursi in ulteriori 180 MFt di applicazione che si traducono nel conseguimento degli obiettivi. In totale, 790 MFt è il quadro del PTE che può essere applicato sulla base dei parametri di cui sopra, che intendiamo raggiungere quasi completamente. Per ciascun punto di attività è stato elaborato un piano di programma dettagliato. Le facoltà che contribuiscono hanno anche il numero e le capacità giuste delle risorse umane e delle infrastrutture moderne. Le aspettative professionali quantificate (SZE_1... SZE_7) e il valore principale dell'indicatore del progetto (numero di partecipanti ai programmi che sostengono l'ingresso e il soggiorno nell'istruzione superiore tra i livelli CITE 5 e ISCED 8) indicano che il PTE è in grado di spendere il numero massimo di domande disponibili per attività relative ai gruppi destinatari. I nostri principali partner nel lavoro sono gli istituti di istruzione pubblica: scuole primarie, scuole superiori e scuole di grammatica professionale. Oltre alla regione della Transdanubia meridionale più vicina a Pécs, anche le istituzioni delle contee più lontane nell'ambito dell'iscrizione stabile degli ultimi anni sono coinvolte nel lavoro professionale. Oltre alle aziende e agli altri partner che esprimono la loro disponibilità con le dichiarazioni di intenti, possiamo contare anche su enti pubblici di gestione dell'istruzione (Centri di Educazione Pedagogica, Distretti Educativi). Il nostro partner del consorzio è la János Neumann Computer Society, che vanta decenni di esperienza nel raggiungere i destinatari del progetto, organizzando per loro programmi di orientamento di successo e attraenti. Per il successo dell'attuazione del progetto, il PTE può fornire la gestione del progetto e la gestione professionale con anni di esperienza nella gestione dei progetti dell'UE. Durante l'attuazione dei programmi, uno studente del gruppo destinatario dovrebbe partecipare a diversi, in media, due elementi del programma. Ci siamo occupati di questo durante la pianificazione e dimensionamento delle attività. I programmi delle facoltà partecipanti che raggiungono lo stesso gruppo di destinatari sono coordinati da un coordinamento a livello di progetto e le attività che richiedono una mobilità significativa sono ottimizzate a livello di progetto al fine di raggiungere la massima efficacia e livelli minimi di costo. La tendenza demografica prevista prevede un calo lento ma costante del numero di persone che frequentano l'istruzione superiore. Nel caso degli studenti del PTE e, più specificamente, degli studenti MTMI, il cambiamento del numero di studenti nell'ultimo decennio è stato costante, ma in misura minore. Vi è una possibilità realistica che i nostri sforzi, in linea con il miglioramento della situa...