Il progetto si basa sull'indagine internazionale sugli adulti dell'OCSE per la valutazione delle competenze degli adulti (PIAAC), secondo cui una percentuale significativa di adulti finlandesi non dispone di competenze di base (alfabetizzazione, competenze numeriche e competenze TIC). Nell'istruzione e nella formazione professionale, il basso livello di competenze nelle competenze di base è visibile non solo quando si presenta domanda di istruzione, ma anche dopo l'inizio della formazione, che rivela l'apparente conoscenza delle competenze di base. L'obiettivo del progetto è quello di facilitare la transizione verso l'istruzione e la formazione professionale per coloro che hanno scarse competenze di base, di individuare le lacune nelle competenze di base già presenti nell'IFP e di studiare tali competenze per sostenere il completamento di una qualifica professionale o di una parte di una qualifica in ambienti sia educativi che professionali. L'obiettivo è individuare le carenze di competenze di base nella fase più precoce possibile per sostenere il completamento delle qualifiche professionali e collettive. Il progetto svilupperà anche modelli operativi per raggiungere potenziali tirocinanti e migliorare le competenze di base di questo gruppo destinatario. Per raggiungere questo obiettivo, saranno sperimentati nuovi modelli di cooperazione tra istituti di istruzione e organismi di orientamento non educativo per raggiungere i NEET. I giovani a rischio di esclusione sociale e le donne provenienti da un contesto migratorio che non lavorano, non frequentano corsi di istruzione o formazione (NEET) sono particolarmente mirati. Il progetto si traduce in materiali e modelli per testare le competenze di base. Inoltre, il progetto svilupperà politiche volte a facilitare l'accesso all'istruzione e alla formazione per i NEET, a sviluppare competenze di base e a sostenere gli studenti con scarse competenze di base. Ciò faciliterà l'accesso dei NEET all'istruzione, ridurrà il numero di giovani che abbandonano prematuramente la scuola a causa delle scarse competenze di base e migliorerà le prestazioni di coloro che già partecipano all'istruzione e alla formazione.Il progetto è attuato dal 1º maggio 2019 al 30 aprile 2022, e la sua rete di attuazione è costituita da quanto segue: • L'industria culturale della città di Turku (organizzazione di gestione) • L'amministrazione locale per l'istruzione Tavastia • West Coast Education Ltd WinNova • Turku Adult Education Foundation