Il progetto Learning Village di Hiedanranta è un progetto di sviluppo dell'istruzione professionale che mira a sviluppare un ambiente di apprendimento innovativo e riformato per servire meglio i giovani, gli adulti, gli immigrati e le esigenze della forza lavoro delle imprese della regione. L'ambiente di apprendimento che abbiamo in mente si chiama Learning Village. Il concetto di Learning Village servirà a un gruppo di clienti che non beneficiano di metodi di apprendimento ad alta intensità di manodopera esistenti. Gli obiettivi della riforma per consentire l'apprendimento sul luogo di lavoro sono fortemente presi in considerazione nella creazione del concetto e il sostegno sarà aggiunto al modello operativo in varie forme. La fonte di idee è il concetto di insegnamento del Business Village, che consente agli studenti scolastici completi di familiarizzare con le funzioni della società e dell'imprenditorialità. L'idea del Learning Village è realizzata in collaborazione con gli attori dell'esperimento delle autorità locali a Pirkanmaa e con le aziende della regione. Le idee e l'attuazione tengono conto delle esigenze dei gruppi destinatari dell'esperimento comunale e delle parti guida. Il progetto prevede un sacco di co-sviluppo con le aziende della regione. Con l'aiuto del concetto, l'obiettivo della progettazione delle attività del villaggio di apprendimento è quello di aumentare l'apprendimento della comunità e i benefici del sostegno tra pari per aumentare la motivazione e l'attaccamento. Il Collegio professionale della regione di Tampere ha cercato di insegnare su piccola scala nella regione. Tredu ha lavorato nella zona con una laurea in pulizia e servizi immobiliari. Sulla base di questo esperimento, a Tredu è stato chiesto di sviluppare e ampliare ulteriormente le proprie attività in questo ambiente, dove ci sono molti elementi funzionali per le possibilità di un ambiente di apprendimento altamente supportato che simula l'apprendimento ad alta intensità di lavoro attraverso la riforma del gruppo di clienti. Le attività esistenti sono sviluppate, ampliate, organizzate in modo più efficiente, modellate in percorsi formativi completi e creando una cooperazione di coaching e orientamento multiprofessionale a supporto del percorso generale del cliente. I punti di partenza per lo sviluppo delle operazioni sono la riforma dell'istruzione professionale, l'apprendimento ad alta intensità di manodopera, le esigenze del gruppo destinatario di sostegno, lo sviluppo dell'istruzione degli immigrati in un ambiente eterogeneo e una forte cooperazione tra imprese e reti. Il lavoro del progetto è portato avanti con l'aiuto di processi di progettazione dei servizi attraverso il co-sviluppo. Il progetto è attuato dall'Università di Scienze Applicate di Tampere e i partner includono Hiedanrannnan Kehitys Oy, Agreementvuori ry e Tampere International Centre of Excellence for Immigrants.L'obiettivo è quello di creare un villaggio di apprendimento in una zona chiamata Hiedanranta. Hiedanranta è un progetto chiave per lo sviluppo strategico della città di Tampere. La regione sta sviluppando un ambiente di vita che rappresenti lo sviluppo sostenibile e la comunità. Un nuovo design e un collegamento tram stanno arrivando alla zona. Hiedanranta è costruita con l'ideologia dello sviluppo sostenibile, e ci sono molti progetti legati al tema, così come molte piccole imprese e associazioni nella regione. Contractvuori produce attività di lavoro riabilitative per i servizi per l'impiego della città di Tampere. La città di Tampere sta attualmente aumentando l'efficacia delle attività lavorative riabilitative studiando per quanto possibile periodi di lavoro. Tredu è in collaborazione con Agreementvuori nello studio delle attività di riabilitazione e nel percorso dei clienti verso la formazione professionale. Il progetto può essere utilizzato per creare percorsi completi al servizio del cliente, combinando le risorse degli operatori di rete. Come misure, il progetto contribuirà a sviluppare, organizzare e coordinare un ambiente di apprendimento simile al concetto di Business Village, consentire alla regione di co-sviluppare l'area nell'ambito dell'istruzione secondaria, creare un modello pedagogico funzionale per l'area, pilotare e testare i modelli operativi da sviluppare e radicare le attività sviluppate. Il risultato del progetto è un ambiente operativo ready-made, un villaggio di apprendimento comunitario con percorsi formativi dalle attività pre-professionali (ad esempio attività di lavoro riabilitativo, formazione all'integrazione, Valma) attraverso l'istruzione professionale e la formazione al lavoro, nonché un quadro pedagogico che si inserisce nell'ambiente operativo e nella riforma dell'istruzione professionale. Inoltre, sono stati modellati modelli adeguati di coaching e controllo e per loro è stata concordata la cooperazione con altri attori della città. Oltre alle attività proprie di Tredu, le idee per lo sviluppo del...