L'obiettivo del progetto è sviluppare modelli di cooperazione nella vita lavorativa per l'istruzione secondaria superiore, in cui il personale docente e di orientamento sostenga l'apprendimento degli studenti basato sulla vita lavorativa in modo da rafforzare i piani di carriera degli studenti. L'obiettivo è quello di aumentare e rafforzare le conoscenze sulla vita lavorativa del personale docente e di orientamento. L'obiettivo è mobilitare le competenze di orientamento di tutti gli insegnanti. Ad esempio, il modello degli insegnanti, in cui gli insegnanti aggiornano le loro capacità di vita lavorativa e le date di vita lavorativa per gruppo tematico. Il progetto metterà alla prova le banche regionali di risorse per la cooperazione commerciale, nonché i corsi attuati da insegnanti di materie in collaborazione con un'azienda o un'organizzazione. Inoltre, il personale docente e di orientamento delle scuole superiori pilota e degli studenti insieme creano un nuovo approccio guida. Un altro sottoobiettivo è quello di sviluppare le strutture dell'istruzione secondaria superiore in modo da sostenere la pianificazione della carriera degli studenti. L'obiettivo è che il futuro studente della scuola secondaria superiore conosce una varietà di opzioni educative e di carriera. Questo obiettivo sarà raggiunto, ad esempio, organizzando sessioni TET per gli studenti. Viene sviluppato un modello di orientamento di gruppo in cui il tutor e l'autorità di vigilanza del gruppo collaborano strettamente. Le storie di carriera degli insegnanti e l'esperienza lavorativa degli studenti sono introdotti nella guida di piccoli gruppi. Studiare l'uso dell'apprendistato come parte dell'istruzione secondaria superiore e dei periodi di ferie. Inoltre, saranno stabiliti modelli di cooperazione tra gli istituti di istruzione, in cui lo studente della scuola secondaria superiore può familiarizzarsi con l'offerta di un istituto professionale o di un'università di scienze applicate e/o acquisire competenze professionali da un istituto o da un politecnico professionale. L'adesione dei giovani all'istruzione e agli studi migliorerà. È stato possibile stabilire pratiche efficaci nei contenuti e nelle strutture dell'istruzione secondaria superiore, sia per mantenere la competenza professionale degli insegnanti sia per sostenere i piani di carriera degli studenti. Le competenze professionali degli insegnanti saranno rafforzate e l'occupabilità dei giovani sarà migliorata. Le aziende ottengono lavoratori motivati e qualificati.
