Il progetto mira a innovare e migliorare la pratica pedagogica degli studenti nel campo dell'insegnamento e delle scienze pedagogiche. Il contenuto del progetto si basa sulla situazione attuale comunicata principalmente dall'ambiente scolastico e dalle istituzioni scolastiche, che richiamano l'attenzione sulla necessità che i laureati siano preparati alle esigenze del mercato del lavoro in termini di competenze pratiche e indicano un tasso di formazione pratica inferiore durante gli studi rispetto alla formazione teorica. Una volta entrati nel mercato del lavoro, i laureati delle professioni didattiche dimostrano non solo le loro conoscenze teoriche acquisite durante la formazione universitaria, ma le conoscenze teoriche acquisite devono necessariamente essere trasformate in interventi educativi pratici secondo regole didattiche. Oltre alle attività didattiche e didattiche, i laureati in discipline didattiche partecipano anche ad altre attività e compiti legati alla loro prestazione nell'ambiente scolastico, che richiede l'acquisizione di altre competenze e abilità, tra le altre di natura sociale e psicologica. Il luogo di attuazione del progetto è la regione di Bratislava. Il gruppo di destinatari è costituito dagli studenti della forma di studio a tempo pieno del primo e del secondo grado di istruzione superiore nel campo dell'insegnamento e delle scienze pedagogiche.In un'attività principale del progetto intitolato "Sostegno delle scuole di formazione nel quadro della formazione per la professione di insegnante, il collegamento dell'istruzione teorica e pratica con particolare attenzione alla pratica degli studenti nel campo dell'insegnamento e delle scienze pedagogiche", compresi il tutoraggio e la messa in rete di informazioni, saranno attuati tre tipi di sottoattività: 1) la pratica pedagogica degli studenti (aumento e innovazione del modello di pratica pedagogica corrente degli studenti di Bachelor nello studio degli insegnanti) i programmi di "educazione educativa" (studi su un unico soggetto) e "l'istruzione in combinazione"); 2) i tirocini degli studenti (specificamente mirati alle aree tematiche dei programmi di studio degli insegnanti); 3) la creazione di materiali didattici di supporto per insegnanti in tirocinio (metodi di tirocinio e tirocinio e materiali didattici di supporto).
