L'obiettivo generale del progetto è migliorare la qualità e l'accesso equo all'istruzione sviluppando le competenze di 90 insegnanti, del personale di sostegno e di 5 dirigenti scolastici provenienti da 5 unità svantaggiate (svantaggio di classe 1 secondo l'allegato 1) nel settore 5 di Bucarest, partecipando a programmi/azioni educative rivolti in particolare ai bambini ad alto rischio educativo per ridurre e prevenire l'abbandono scolastico. Il progetto contribuisce al conseguimento dell'obiettivo specifico dell'AP 6/PI 10(i)/OS 6.6 e dell'invito a presentare progetti n. 5 fornendo programmi di formazione adeguati alle esigenze individuate nella fase di analisi sia per gli insegnanti che per il personale di supporto e i dirigenti scolastici al fine di sviluppare la capacità istituzionale, sviluppare competenze professionali e ridurre e prevenire l'abbandono scolastico precoce. Il personale docente dell'istruzione preuniversitaria e il personale di supporto nelle scuole (compresi i mediatori scolastici) beneficeranno di una formazione continua e dello sviluppo di competenze didattiche e professionali, per le quali sono concessi crediti professionali trasferibili, formazioni per l'acquisizione di competenze trasversali, azioni di partecipazione e sostegno all'attività attraverso reti di partner/membri, scambi di buone pratiche, tirocini pratici nelle scuole destinatarie, sostegno allo sviluppo di progetti educativi nelle scuole, incentivi e premi. Al termine dei programmi di formazione, il gruppo target sarà in grado di utilizzare metodi innovativi, interattivi e attraenti nel processo di insegnamento, ma anche di creare schede di valutazione e sviluppo personale per gli studenti per aiutarli a migliorare le prestazioni scolastiche attraverso azioni specifiche. Sia i genitori che la comunità saranno coinvolti nel processo educativo, agevolando il dialogo scuola-famiglia-comunità e promuovendo esempi di buone pratiche e il loro coinvolgimento attivo. Il progetto genererà così un effetto positivo a lungo termine sviluppando la capacità istituzionale delle scuole destinatarie, sviluppando le competenze professionali degli insegnanti e dei dirigenti scolastici attraverso programmi di formazione che saranno sviluppati, forniti e moltiplicati, migliorando la qualità dei processi di insegnamento e apprendimento, adattati alle esigenze specifiche dei bambini a rischio educativo, aumentando il coinvolgimento della comunità nel processo educativo, contribuendo tutti a ridurre l'abbandono scolastico. Il progetto contribuisce allo sviluppo di una cultura proattiva, non discriminatoria, ecologica e autosostenibile, partecipazione e responsabilità tra i partecipanti, gli strumenti utilizzati, i programmi di formazione sviluppati, i workshps organizzati, le iniziative e le azioni intraprese durante il progetto e le partnership create come moltiplicatori di esempi di best practice.
