L'obiettivo generale del progetto è quello di aumentare la partecipazione all'istruzione prescolastica di 64 bambini di età compresa tra 0 e 2 anni (fino a 3 anni non compiuti) nel comune di Recea e nelle aree circostanti, nella contea di Maramures, con particolare attenzione ai gruppi a rischio di abbandono scolastico, fornendo, per un periodo di 30 mesi, misure integrate adeguate alle esigenze specifiche: creazione di un asilo nido; fornitura di servizi di informazione, consulenza e assistenza per 64 genitori/tutori/persone che si prendono cura dei figli i cui genitori sono lontani per lavorare all'estero; tutoraggio, sviluppo delle competenze e altre forme di formazione per 6 persone qualificate nell'istruzione prescolare. Il beneficiario mira a sviluppare un approccio integrato delle misure di sostegno a favore di un certo numero di 134 persone provenienti dalle zone rurali — Comune di Recea e zone limitrofe, contea di Maramures, al fine di superare la situazione di vulnerabilità derivante dal sostegno al progetto. Le 134 persone del gruppo destinatario sono suddivise come segue: 64 bambini di età compresa tra 0 e 2 anni (fino a 3 anni), di cui 13 bambini rom; 64 genitori/tutori/persone che si prendono cura dei figli i cui genitori sono lontani per lavorare all'estero; 6 persone qualificate per l'insegnamento nell'istruzione prescolare (personale docente). Il progetto fornirà: fornitura di servizi di informazione, consulenza e assistenza per 64 genitori/tutori/persone che si prendono cura dei figli i cui genitori sono lontani per lavorare all'estero; programmi di tutoraggio, sviluppo delle competenze e altre forme di formazione per 6 persone qualificate nell'istruzione prescolare; creazione di un'unità di istruzione prescolastica prescolare (crescita); almeno 64 bambini (di cui 13 rom) saranno iscritti all'asilo nido; gli eventi di innovazione saranno organizzati nell'ambito delle attività che raggiungeranno i temi principali come la non discriminazione e l'innovazione sociale, e che si concentreranno su attività e iniziative innovative, con la partecipazione di attori sociali della comunità locale, che mireranno ad aumentare la partecipazione all'educazione prescolastica, a promuovere metodi innovativi di educazione e sviluppo armonioso dei bambini, sia all'interno dell'asilo che in famiglia. Creeremo un asilo nido (unità in cui è prevista l'istruzione prescolare), svilupperemo programmi di sostegno volti ad aumentare il tasso di istruzione prescolare, in particolare per le categorie svantaggiate di bambini e per i genitori/tutori/persone che si occupano di bambini i cui genitori sono lontani per lavorare all'estero, e al fine di aumentare la qualità del sistema di apprendimento, forniremo servizi di sviluppo delle competenze, altre forme di formazione, programma di tutoraggio. Allo stesso tempo, l'impatto di questi programmi sarà amplificato da