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informazioni sul progetto
Data di inizio: 31 marzo 2020
Data di fine: 30 giugno 2022
finanziamento
Fondo: Fondo sociale europeo (ESF)
Bilancio totale: 134 956,73 €
Contributo dell’UE: 114 713,22 € (85%)
programma
Periodo di programmazione: 2014-2021
Autorità di gestione: Zarząd Województwa Wielkopolskiego obsługiwany przez Urząd Marszałkowski, Departamenty: Polityki Regionalnej, Wdrażania Programu Regionalnego, Wdrażania Europejskiego Funduszu Społecznego, Biuro Certyfikacji i Windykacji
beneficiario

Scuole di Competenza nel Comune di Foresta Secca

L'obiettivo del progetto è quello di aumentare le conoscenze e le competenze di 808 alunni, comprese esigenze speciali — nel campo della matematica e dell'informatica, aumentando le competenze di 26 insegnanti (21K) e dotando i laboratori delle 4 scuole del comune di Suchy Las nel periodo dal 31.3.2020 al 29.12.2021. (60K,88M) di cui 5 studiosi con esigenze speciali di sviluppo e istruzione, tra cui 2 studenti con disabilità e 3 n-li.(2 K) con SP n. 1 nella foresta di Suchy.- 400ucz. (200K,200M) tra cui 140 studiosi con esigenze speciali di sviluppo e istruzione, e 14 (12K) n-li con SP n. 2 nella foresta di Suchy — 60 scienza. (27K,33 M) tra cui 20 scienze con esigenze speciali di sviluppo e istruzione e 3 n-li. da (2K) SP in Biedrusk — 200 scienze. (100K,100M) di cui 157 studiosi con esigenze speciali di sviluppo e istruzione. tra cui 1 scienza con disabilità e 6 (5 K) n-li dal SP di Chludów.Il progetto è progettato per:-sostenere gli studenti nel campo dello sviluppo delle competenze matematiche e informatiche, anche sotto forma di consulenza educativo-professionale-miglioramento delle condizioni di insegnamento nelle scuole mediante l'adeguamento di laboratori informatici e matematici, che permetteranno di creare le condizioni per l'insegnamento basato sul metodo di esperimento. —sostenere l'approccio individuale allo studente attraverso l'implementazione di classi aggiuntive, l'acquisto di materiale didattico per lo studente con bisogni speciali-supporto docenti nel campo del lavoro con uno studente con esigenze educative speciali e di insegnamento nel campo della matematica e dell'informatica, e l'uso di attrezzature e aiuti didattici per l'insegnamento sperimentale.

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