L’objet du projet est la modernisation du CSM construit et la mise en œuvre du programme de développement universitaire visant à une utilisation optimale de l’infrastructure créée. GUMed dispose d’une nouvelle installation dédiée aux besoins de CSM. Le projet didactique innovant a été planifié sur la base d’un investissement dans la construction que GUMed a réalisé avec l’utilisation de fonds propres. Les derniers travaux de construction seront achevés en janvier 2015 et le coût d’investissement s’est élevé à 6,241 millions de PLN. L’équipement unique avec simulateurs servira de base à l’introduction de cours didactiques interdisciplinaires avec la possibilité d’observer les conséquences des décisions cliniques prises et des discussions multi-threads. Tant la création de scénarios de simulation par les étudiants à l’aide d’un logiciel de licence que les tâches effectuées à l’aide de l’e-learning permettront d’obtenir un haut degré de préparation des étudiants aux cours en CSM. D’autre part, la capacité de pratiquer des scénarios avancés au stade préclinique rendra les étudiants mieux préparés pour les cours cliniques, ce qui peut augmenter le confort et la sécurité des patients. Le plan d’action didactique n’assume la mise en œuvre de tâches éducatives dans des salles de faible fidélité et plus tard de haute fidélité que si l’étudiant démontre des connaissances et des compétences aux étapes précédentes du programme. Les étudiants possédant des compétences manuelles et des connaissances théoriques appropriées seront qualifiés pour étudier avec des simulateurs de haute fidélité. Le schéma d’une telle action est en même temps un élément de contrôle des résultats de la formation dispensée par les conférenciers aux étapes et niveaux d’études suivants. Une telle méthode d’action augmentera considérablement l’efficacité des classes conduites et réduira leur dimension temporelle dans les salles de haute fidélité tout au long de la période d’étude et de mise en œuvre du plan de développement. Cela devrait conduire à une réduction des heures de conférences et de séminaires afin d’augmenter le nombre de dieux.
