Le projet sera mis en œuvre en trois modules de tâches — 1/amélioration des compétences linguistiques, 2/amélioration des compétences dans le domaine des nouvelles méthodes d’enseignement active et 3/amélioration des compétences informatiques et l’utilisation de ressources d’information médicale, y compris des bases de données d’informations médicales. Le troisième module améliorera les compétences numériques, ainsi que les compétences du personnel dans le domaine de la gestion de l’information. La formation sera réalisée avant la phase de mise en œuvre pour l’enseignement de matières spécifiques. La mise en œuvre commencera au cours de la mise en œuvre du projet. Les compétences linguistiques concernent l’enseignement de l’anglais actuellement dispensé à l’université (médical et infirmier) et planifié à l’avenir principalement en pharmacie et en diététique. Dans ces derniers domaines, nous prévoyons de développer une offre anglophone pour les étudiants stagiaires. Erasmus+ et les studios polonais intéressés. Le choix du programme de formation dans le domaine de la didactique, de l’informatique et de l’utilisation des informations de base de données est dicté par les attentes et l’expérience du personnel identifié dans le cadre du projet ainsi que par les possibilités réelles de mise en œuvre et de diffusion des résultats du projet. En outre, selon l’expérience du personnel actif dans le cadre des travaux préparatoires, le programme de formation prévu est une offre attrayante qui répond aux attentes des étudiants. Au cours de la mise en œuvre du projet, l’université sera basée principalement sur les enseignants académiques les plus actifs désireux de développer leurs compétences. La valeur ajoutée créée par le projet sera la création d’un groupe engagé d’enseignants désireux non seulement d’améliorer leurs compétences, mais aussi d’échanger des expériences et de diffuser les bonnes pratiques. Cela permettra d’obtenir l’effet durable du projet non seulement en termes de mise en œuvre directe des compétences acquises requises dans le cadre du concours, mais aussi en ce qui concerne l’impact sur le niveau universitaire général.
