GRÂCE À CE PROJET, NOUS VOULONS TRAVAILLER À L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE BASE EN MATHÉMATIQUES GRÂCE À DES ACTIVITÉS DE PARTICIPATION ACTIVE DES ÉLÈVES, AVEC DES ACTIVITÉS DIDACTIQUES PERSONNALISÉES ET/OU INDIVIDUALISÉES VISANT À OBTENIR LE SUCCÈS ÉDUCATIF DE CEUX QUI ONT MONTRÉ DES DÉFICITS DE COMPÉTENCES DANS LES DOMAINES LOGIQUE/MATHÉMATIQUE ET SCIENTIFIQUE. ELLE SERA RÉALISÉE DANS LE CADRE D’EXERCICES, DE PRODUCTIONS ÉLABORÉES, ÉGALEMENT SOUS FORME DE COOPÉRATION AU SEIN DE PETITS GROUPES DE TRAVAIL. AU BESOIN, LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION ET LES OUTILS COMPENSATOIRES SERONT UTILISÉS. L’APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE SERA DE LABORATOIRE ET BASÉE SUR DES EXERCICES, TANT EN VUE DE LA PRÉPARATION DES EXAMENS FINAUX QU’EN TANT QU’OUTIL DE RÉCUPÉRATION SUR DES THÈMES SPÉCIFIQUES. LES MODULES OPÉRATIONNELS SERONT STRUCTURÉS EN TENANT COMPTE DES PROBLÈMES RÉELS QUI ONT EMPÊCHÉ LES ÉLÈVES D’OBTENIR DES RÉSULTATS SATISFAISANTS DANS LES DOMAINES SUSMENTIONNÉS. LA PRÉSENCE D’UN ENSEIGNANT SUPPLÉMENTAIRE DANS LA CLASSE R